提到教育孩子這個(gè)話題，很多家長(zhǎng)都感到頭大，明明使盡渾身解數(shù)，卻發(fā)現(xiàn)力氣打在棉花上，完全使不上勁兒。為什么呢？一個(gè)很重要的原因是家長(zhǎng)拿不準(zhǔn)孩子的性格。其實(shí)，摸透孩子的性格，然后進(jìn)行針對(duì)性教育，會(huì)收到四兩撥千斤的效果。

◆給活潑好動(dòng)的孩子（開朗自得型）立規(guī)矩

有的開朗自得型性格的孩子非常淘氣，他們精力旺盛，幾乎一刻都停不下來(lái)，就像有多動(dòng)癥一樣，極具“破壞力”，經(jīng)常弄壞東西，為了看好他，家長(zhǎng)需要消耗大量的精力。

對(duì)于這樣的孩子，最好的方法就是給孩子立規(guī)矩，讓孩子學(xué)會(huì)克制自己的行為。同時(shí)讓他們的精力得到合理的釋放，給他們安排家務(wù)、體育鍛煉或者參加一些綜合活動(dòng)。

當(dāng)然，淘氣包在遇到自己喜歡的事情時(shí)，也會(huì)認(rèn)真、安靜下來(lái)。因此，家長(zhǎng)需要多留心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，比如發(fā)現(xiàn)孩子喜歡組裝東西，就買一些需要拼裝的玩具。

最后，開朗自得型性格的孩子對(duì)懲罰和批評(píng)缺乏反映，對(duì)表?yè)P(yáng)卻反應(yīng)敏感。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們安靜不調(diào)皮的行為要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

◆對(duì)膽小的孩子忌用激將法

孩子膽小、孤僻，在接觸陌生人和新事物時(shí)，第一反應(yīng)往往是回避、羞怯。很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“你膽子太小了！”，以為能夠激發(fā)孩子的勇氣，其實(shí)是沒有用的，反而可能適得其反。正確的做法是先讓孩子旁觀，發(fā)現(xiàn)他們很想加入時(shí)，再鼓勵(lì)加入。如果孩子不想加入或者過(guò)不了心理關(guān)，也不要勉強(qiáng)或者斥責(zé)，多給些耐心，等待孩子準(zhǔn)備好。在孩子做得好的時(shí)候，一定要記得及時(shí)鼓勵(lì)，這樣才會(huì)讓孩子更加積極和活躍起來(lái)。

◆讓暴躁的孩子去做平和的聆聽者

孩子容易發(fā)脾氣有大哭、摔東西、踢人等行為，孩子的一些過(guò)激行為并不是無(wú)緣無(wú)故的，往往事出有因，家長(zhǎng)對(duì)待他們語(yǔ)氣一定要平和，了解清楚孩子發(fā)脾氣的原因，再表明自己的看法。如果孩子仍繼續(xù)無(wú)理取鬧，那么一定要讓孩子明白自己的態(tài)度是堅(jiān)定的。

◆給自我型的孩子調(diào)動(dòng)積極情緒

自我型性格的孩子像林黛玉一樣多愁善感，情緒中的“負(fù)面因子”比較多，卻極少放聲哭出來(lái)，這樣無(wú)論對(duì)身體還是對(duì)心理，都很不利。家長(zhǎng)需要給予更多的關(guān)愛，嘗試走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，讓孩子認(rèn)為你能夠懂他，帶領(lǐng)孩子慢慢開朗起來(lái)，走出憂傷的精神世界。

◆不要當(dāng)眾批評(píng)細(xì)膩敏感的孩子

孩子細(xì)心，觀察力強(qiáng)，很善解人意，懂得關(guān)心別人，能夠敏銳地感知周圍變化，但是特別在意別人的目光，也特別愛面子，抗挫力較差。假如你是這類孩子的父母，就不要大大咧咧的，更不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，點(diǎn)到為止就好。如果能夠很好地引導(dǎo)和挖掘，此類型的孩子在音樂和美術(shù)方面往往是很有潛質(zhì)的。

每一位優(yōu)秀家長(zhǎng)的能力不是與生俱來(lái)的，而是在孩子成長(zhǎng)的路上，不斷地接受挑戰(zhàn)的過(guò)程中學(xué)習(xí)得來(lái)的。只有我們經(jīng)歷多了，越了解孩子，越能揚(yáng)長(zhǎng)避短，教育起來(lái)就越得心應(yīng)手。