在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多這樣的家庭：孩子不愛和父母說話，無論父母說什么，孩子都不愿意聽，也不愿意說，被父母逼急了，才“嗯”“哼”兩聲，也不知道體諒父母。孩子長(zhǎng)大了，卻與父母疏遠(yuǎn)了，難道父母與孩子真的沒有共同語言嗎？教育專家指出，在缺乏有效的語言溝通的背后，其實(shí)是父母無法探知孩子內(nèi)心世界的苦惱，父母永遠(yuǎn)不知道他們?cè)谙胧裁础Ｃ鎸?duì)這樣的孩子，父母心里著急、難過，卻又無可奈何。許多家長(zhǎng)都會(huì)抱怨：

我的一個(gè)學(xué)員以前總是抱怨：“孩子越大越?jīng)]有意思了，小的時(shí)候多好玩，什么話都和我說，現(xiàn)在可好，和大人就是沒話說。”

也有的家長(zhǎng)納悶：“孩子為什么不和我們說話？我們做錯(cuò)了嗎？孩子感情咋就那么淡呀！”

有的家長(zhǎng)不禁感嘆：孩子不愿和我們交流，沒有共同語言，孩子們?cè)絹碓讲宦犜捔耍?

還有的家長(zhǎng)責(zé)問：孩子為啥只有在要零花錢的時(shí)候，才愿意和我們說話呢？

那么，為什么孩子會(huì)不愿意跟父母溝通說話呢？是孩子的性格問題，還是其他原因？但究其根源，問題還是出在父母身上。想要改善親子關(guān)系，讓孩子主動(dòng)與父母交流說話，我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做呢？

    1、我們知道，有的人天生內(nèi)向、不愛說話，有的人天生外向、和誰都可以迅速打成一片。思想型性格的孩子天生喜歡一個(gè)人呆著，喜歡有自己的獨(dú)自空間，不喜歡和人交流，也不喜歡被人打擾，即使是父母，也會(huì)覺得“煩”，這種性格的孩子，從小就要培養(yǎng)他多去參加集體活動(dòng)，多和孩子交流他喜歡研究的事。

2、變換方式，家長(zhǎng)可以這樣溝通

孩子有很多話可能不跟父母講，不跟老師講，但他會(huì)跟身邊最好的朋友講。這個(gè)最好的朋友往往是同性別的，并且年齡相近的人。因此你要想知道孩子的一些情況，你不要去問，你只要看就什么都明白了。

孩子交怎樣的朋友你如何知道呢？他一過生日讓他把自己的好朋友都請(qǐng)來，家長(zhǎng)做東，讓孩子做主，對(duì)吧。請(qǐng)來以后呢，家長(zhǎng)可以挨個(gè)認(rèn)識(shí)下，簡(jiǎn)單問一下朋友父母是干嘛的，你就大概清楚交的是什么樣的朋友了。當(dāng)你感覺孩子交的朋友不好的時(shí)候，千萬不要急，不要直接就說以后別和他玩啦什么的。家長(zhǎng)要耐心的問孩子，你的這個(gè)朋友，你一直欣賞他哪個(gè)地方呢？讓孩子自己說，說說這個(gè)朋友的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣你就知道為什么和他交朋友了。

如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)朋友不是太好，你就可以給自己孩子提個(gè)建議，你可以說“我覺得你的這個(gè)朋友在某些方面感覺有點(diǎn)什么什么問題，你覺得沒有呢？”用商量的語氣與孩子交流溝通，把實(shí)際的話告訴他就夠了，孩子自己會(huì)掌握的。

3、建立彈性親子關(guān)系

孩子逐漸走向獨(dú)立，父母對(duì)孩子就不必事事幫他。不要過于啰嗦，要看到孩子的能力和成長(zhǎng)。有時(shí)孩子不愿聽到家長(zhǎng)的念叨。不愿跟家長(zhǎng)多談，就是因?yàn)榧彝ブ械挠H子關(guān)系缺乏彈性。有彈性的親子關(guān)系是，家長(zhǎng)了解孩子能力的發(fā)展，對(duì)孩子能做的事情能放手讓孩子去做，只是在孩子確實(shí)需要幫助的時(shí)候才去幫助他。這樣父母和孩子雙方都能在一種輕松愉快的環(huán)境下工作、生活。

隨著孩子的長(zhǎng)大，他們有了自己的想法和見解，需要更多的自由。父母也需要慢慢放手，從一個(gè)無微不至的照顧者，成為孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷的陪伴者，做孩子的知心朋友。家長(zhǎng)要讓孩子知道你是他們的朋友。是朋友，可以敞開心扉交流，同時(shí)，也拉近了情感距離。家長(zhǎng)每天要分配一些時(shí)間和孩子一起交談，從中能了解到孩子的性格、脾氣以及能力的成長(zhǎng)。而孩子也能感受到父母對(duì)他的關(guān)注和愛。這對(duì)良好親子關(guān)系的建立與孩子的快樂成長(zhǎng)都是很重要的。有了情感的理解，就容易產(chǎn)生信任，對(duì)孩子的癥結(jié)形成，就有了深刻理解，從而教育孩子，幫助他們走出困惑。孩子克服了不良性格，愿意與父母談話、聊天，一家人其樂融融。

4、平等交流，轉(zhuǎn)變視角

從親子關(guān)系認(rèn)知角度講，父母需要在觀念上“降到”與孩子平等、平視的位置，從根本上祛除身份認(rèn)識(shí)上的居高臨下和話語權(quán)、判斷力上的優(yōu)勢(shì)心理——沒有平等，就沒有親子之間坦率、愉快的交流說話。

針對(duì)多次受過家長(zhǎng)批評(píng)的孩子，家長(zhǎng)再次和孩子溝通會(huì)產(chǎn)生很大的困難。所以家長(zhǎng)可轉(zhuǎn)變視角，多表揚(yáng)孩子，不論孩子在家里或在學(xué)校有任何好的行為，都夸獎(jiǎng)一番，以便于孩子更多地做出好的表現(xiàn)。比如，父母可以跟孩子說：“今天我在路上碰到了你班主任，他說你最近上課特別認(rèn)真，作業(yè)也完成得特別好，我們真為你高興。”這樣孩子就會(huì)受到鼓舞，以后會(huì)做得更好。

5、少談學(xué)習(xí)，多問開放性問題

多關(guān)心孩子的人際關(guān)系，多和孩子談?wù)勑@趣事，這樣的交流方式更有利于和孩子談到一起。談到最后再順便問一問孩子的學(xué)習(xí)情況。這樣一來，孩子不容易反感，而且整個(gè)談話過程會(huì)很輕松。如果對(duì)孩子的任何情況什么都問，會(huì)導(dǎo)致孩子反感。所以家長(zhǎng)可有選擇性地去問，多問開放性的問題給孩子，讓孩子根據(jù)自己的意愿選擇性地回答。

比如，你可以關(guān)心孩子：“今天累么？”孩子可能說：“不累?！边@時(shí)你可以說：“不累就好啊，肯定是學(xué)校里有什么開心的事兒吧？”如果在學(xué)校發(fā)生了什么開心的事情，孩子便會(huì)樂意分享。孩子也可能說：“累啊?！边@時(shí)你可以順著他的話展開：“嗯，爸爸媽媽小時(shí)候也會(huì)覺得上學(xué)累。那時(shí)候啊......你呢？你是因?yàn)檫@個(gè)覺得累么？”與孩子產(chǎn)生共情，孩子便會(huì)表達(dá)他的內(nèi)心，打開話匣子，與你說話交流。