在老一輩眼里，孫子的地位是誰(shuí)都無(wú)法替代的，他們?cè)敢鉃槠涓冻鋈魏未鷥r(jià)，平日里更是將其寵上了天，別說(shuō)是外人，就是孩子爹媽都沒權(quán)利訓(xùn)斥孩子。

在這樣扭曲的教育模式下，不少寶寶最終變成了“熊孩子”，他們沒有基本的道德準(zhǔn)則，是非不分，并且無(wú)法無(wú)天。

前段時(shí)間坐地鐵的時(shí)候看到這么一幕，兩位老人帶著孩子坐地鐵，也不知道因?yàn)槭裁慈莵?lái)孩子不快，導(dǎo)致其對(duì)老人大打出手。他先是試圖掐爺爺?shù)哪槪焕先擞檬謸踝?，不過(guò)隨后老人并沒有選擇教訓(xùn)孩子，只是帶著一臉嫌棄的表情在不斷躲避，甚至于連最起碼的口頭警告都沒有，而孩子也一點(diǎn)自覺都沒有，看得出來(lái)，這不是第一次。既然手掐不到，那就用腳，在奶奶的“協(xié)助之下”。這位3歲左右的孩子成功將腳抬到了爺爺?shù)募绮?，差點(diǎn)就踢到老人的臉，孩子是小，可要真的被這么踹一下，碰到眼睛，后果也不堪設(shè)想。欺負(fù)完?duì)敔斨螅∧泻⑥D(zhuǎn)身開始針對(duì)奶奶，耳光打得“啪啪”響，又掐又捏，讓人無(wú)語(yǔ)的是，奶奶的反應(yīng)比爺爺還要平淡，根本不制止孩子。而老人全程的態(tài)度并無(wú)不高興，臉上還是掛著寵溺的笑容。

毒愛不糾悔不迭，看似寵溺，其實(shí)活生生的將孩子養(yǎng)成了“白眼狼”。毒愛”方式不可取，適度管教很有必要.

1、改變教育模式，不能存在僥幸心理

“人家也寵，我看孩子也好好的，沒大問(wèn)題。”抱有這種想法的家長(zhǎng)在生活中并不少見，他們覺得別人家孩子沒出問(wèn)題，自己家孩子也不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

要想孩子好，就必須杜絕一切出現(xiàn)問(wèn)題的可能性，改變要徹底，父母要狠心，誰(shuí)勸都沒用，態(tài)度方面首先要定調(diào)。

2、做好老人的思想工作，全面接管其教育

有的老人是孩子健康成長(zhǎng)最大的絆腳石，這可不是浪得虛名，很多熊孩子都是部分老人一手“訓(xùn)練”出來(lái)的，父母費(fèi)心勞神教育孩子，老人卻在背后偷偷搗亂，這誰(shuí)受得了？所以說(shuō)，要想教好孩子，首先要做好老人的思想工作，不求他們幫忙，起碼不要搗亂。只有讓孩子找不到依靠，他們才能真正去思考父母教的東西，不是思想境界上升了，只是單純的害怕挨罰。

3、特殊情況特殊對(duì)待，不排除棍棒教育的可能性

如果孩子“病入膏肓”，簡(jiǎn)單的說(shuō)教不管用，個(gè)人認(rèn)為，棍棒教育不是不行，打孩子固然不對(duì)，不過(guò)相對(duì)于其變成“白眼狼”，這點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)完全值得冒，大家也別把孩子想得那么脆弱，當(dāng)初80后、90后被打了那么多年，不也沒問(wèn)題嗎？

4、從小樹立標(biāo)準(zhǔn)，哪些該做，哪些不該做，做了會(huì)受懲罰。而且一定要孩子記住，尤其是動(dòng)力型、果斷型和思想型，他們往往習(xí)慣按自己的想法做事，如果他們的想法是錯(cuò)的，再不加以制止，很容易變得自私，“天不怕地不怕”。

總之，不管是父母還是老人，溺愛式教育肯定是不行的，有害無(wú)益，畢竟若孩子連人都成不了，又如何成才呢？