一次線下課上學(xué)員說:一開始我很不理解我兒子,我發(fā)現(xiàn)我兒子好像有強迫癥,總是把自己的房間收拾的井然有序,鉛筆都要從長到短排列,但是我發(fā)現(xiàn)他的書不是從大到小排列,好像很亂,我為了討好孩子,趁孩子不在家,把孩子的書本從大到小排列整齊,我開心的等著孩子表揚我,結(jié)果孩子回來發(fā)現(xiàn) 我動了他的書桌,和我大吵了一架。
當時真的不理解,他不是喜歡從大到小排列嗎?怎么我按他的規(guī)則做了,他還不高興呢?其實孩子的規(guī)則會有不同,鉛筆是從大到小排列不等于所有的都按這個標準,他們還可能按方便原則,常用的書會放在最容易拿到的地方。