2015·11·14日-15日孫汗青老師在 上海農(nóng)銀大學(xué)上課，上海農(nóng)銀銀行的兼職教師培訓(xùn)，課題TTT

1. 課前的調(diào)研工作

1) 調(diào)研的對(duì)象：組織者、學(xué)員、領(lǐng)導(dǎo)、有經(jīng)驗(yàn)者

2) 調(diào)研的角度：個(gè)人角度&工作角度&觀念角度

3) 調(diào)研的方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查&人員訪談&現(xiàn)場(chǎng)觀察

4) 培訓(xùn)三維度：專業(yè)知識(shí)&操作技能&工作態(tài)度

2. 分析培訓(xùn)的對(duì)象

1) 經(jīng)驗(yàn)專業(yè)：參差不齊時(shí)&較為一致的

2) 學(xué)員人數(shù)：規(guī)模＜25人&規(guī)模＞25人

3) 男女比例：男學(xué)員較多&女學(xué)員較多

4) 職位高低：中高層干部&基層執(zhí)行者

5) 學(xué)習(xí)意愿：學(xué)習(xí)意愿低&學(xué)習(xí)意愿高

6) 學(xué)習(xí)習(xí)慣：視覺(jué)型&聽(tīng)覺(jué)型&感覺(jué)型

3. 材料的掌握收集

1) 材料的收集：網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、報(bào)紙、文件、經(jīng)驗(yàn)

2) 材料的取舍：重要、客觀、案例、前瞻、簡(jiǎn)單午餐 二樓自助餐 12:00——13:001. 結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì)

1) 常用的設(shè)計(jì)：?jiǎn)⒊修D(zhuǎn)合&開(kāi)場(chǎng)、本文、結(jié)語(yǔ)

2) 常用的結(jié)構(gòu)：

? 并列式結(jié)構(gòu)……獨(dú)立的單元

? 偏正式結(jié)構(gòu)……主次的單元

? 對(duì)比式結(jié)構(gòu)……比較的單元

? 遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)……因果的單元

? 畫(huà)龍點(diǎn)睛式……先提出問(wèn)題

3) 五線譜展開(kāi)：

? 時(shí)間線……課程中時(shí)間演進(jìn)

? 內(nèi)容線……課件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

? 目的線……學(xué)員的參與狀態(tài)

? 方法線……教學(xué)的方法技巧

? 準(zhǔn)備線……課前的準(zhǔn)備事項(xiàng)