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人才成長與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域
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王偉:商業(yè)銀行基于效果產(chǎn)出的培訓(xùn)項目開發(fā)技巧
2016-01-20 5288
對象
各商業(yè)銀行人力資源部、培訓(xùn)部及相關(guān)工作人員
目的
幫助商業(yè)銀行解決培訓(xùn)所面臨的人才成長、實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展、改善經(jīng)營業(yè)績和實現(xiàn)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的問題
內(nèi)容

第一部分:培訓(xùn)項目的基本產(chǎn)出
(1)加速人員的快速成長
(2)拓展員工職業(yè)生涯
(3)解決問題并提升績效
(4)推動銀行戰(zhàn)略業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型
第二部分:人才加速成長項目
(1)學(xué)習(xí)地圖與人才加速成長       
(2)人才加速的三大關(guān)鍵:學(xué)習(xí)路徑、學(xué)習(xí)循環(huán)、學(xué)習(xí)動力
(3)選擇比努力更重要——如何構(gòu)建人才發(fā)展的學(xué)習(xí)路徑           
(4)知行合一,結(jié)果為王——如何基于結(jié)果設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù) 
(5)主動學(xué)習(xí)的金三角——如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)意愿和熱情
(6)案例分享
1.百日精英——客戶經(jīng)理100天成長項目 
2.管理七色光——管理者快速養(yǎng)成項目
第三部分:人才儲備發(fā)展項目
(1)職業(yè)發(fā)展的載體:任職資格管理       
(2)任職資格管理四要素:素質(zhì)模型、任職標(biāo)準(zhǔn)、管理制度、認(rèn)證體系
(3)素質(zhì)模型建構(gòu)新觀念:從素質(zhì)模型到任務(wù)模型       
(4)基于經(jīng)驗與能力的雙重任職資格標(biāo)準(zhǔn)
(5)任職資格管理制度的導(dǎo)入、認(rèn)證、變動及特殊管理       
(6)基于任職資格的課程開發(fā)與講師培育
(7)案例分享
1.某商業(yè)銀行公司客戶經(jīng)理任職資格體系建設(shè)項目
2.某商業(yè)銀行風(fēng)險管理經(jīng)理任職資格體系建設(shè)項目
第四部分:績效改善學(xué)習(xí)項目 
(1)績效改善的兩種思路:基于業(yè)務(wù)流程和基于人員能力   
(2)行動學(xué)習(xí)不是萬能的績效改善方法
(3)培訓(xùn)如何產(chǎn)生績效——對于培訓(xùn)結(jié)果四層次評估的誤解      
(4)培訓(xùn)績效產(chǎn)生的U型回路——正向評估、反向規(guī)劃、交替執(zhí)行
(5)案例分享
1.千里馬計劃——理財經(jīng)理經(jīng)營業(yè)績提升項目 
2.公司客戶營銷流程標(biāo)準(zhǔn)化項目 
第五部分:戰(zhàn)略業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型項目
(1)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型項目的高度:如何理解一把手工程
(2)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型項目的成果:如何規(guī)劃項目的成果
(3)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型項目的核心:學(xué)習(xí)循環(huán)(問題、分享、建構(gòu)、檢驗)    
(4)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型項目中應(yīng)用的混合學(xué)習(xí)方法
(5)案例分享
1.逃離地球——銀行虛擬業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型培訓(xùn)項目 
2.小微企業(yè)客戶經(jīng)理業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型項目 

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