莫百宏,莫百宏講師,莫百宏聯(lián)系方式,莫百宏培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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莫百宏:班組KPI量化考核體系建立
2016-07-13 2828
對(duì)象
生產(chǎn)主管、車(chē)間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、拉長(zhǎng)
目的
深刻認(rèn)知現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)KPI的意義及其相互關(guān)系 、了解KPI量化考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)與分解 、學(xué)習(xí)搭建現(xiàn)場(chǎng)KPI考核體系 、掌握績(jī)效反饋的工具和方法、掌握現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效持續(xù)改善的工具和方法
內(nèi)容

一、班組績(jī)效與公司績(jī)效的聯(lián)系

1.   現(xiàn)代制造業(yè)的勢(shì)、道、術(shù)思考

2.   班組KPI量化考核設(shè)計(jì)和運(yùn)作過(guò)程中存在的問(wèn)題


3.   班組績(jī)效如何對(duì)公司績(jī)效的承接

a)   工廠KPI量化考核體系設(shè)計(jì)的驟介紹

b)   由公司戰(zhàn)略確定工廠級(jí)KPI

c)   工廠級(jí)別指標(biāo)分解至部門(mén)和班組

二、班組績(jī)效管理體系的建立

1.   班組常見(jiàn)的績(jī)效指標(biāo)

a)   常見(jiàn)的一線(xiàn)職能班組

b)   班組常見(jiàn)的KPI指標(biāo)的定義

c)   班組常見(jiàn)的KMI指標(biāo)的定義


2.   班組績(jī)效管理體系構(gòu)建的步驟

a)   確定團(tuán)隊(duì)的績(jī)效

§ 團(tuán)隊(duì)指標(biāo)的選取

§ 指標(biāo)權(quán)重的確定

§ 指標(biāo)的目標(biāo)值

§ 團(tuán)隊(duì)績(jī)效的計(jì)分方式

b)   對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效進(jìn)行排名

§ 關(guān)于團(tuán)隊(duì)績(jī)效排名的思考

§ 團(tuán)隊(duì)績(jī)效排名的方式

§ 哪些團(tuán)隊(duì)適合排名

c)   確定一線(xiàn)員工的績(jī)效

§ 一線(xiàn)員工的績(jī)效特點(diǎn)

§ 不同班組一線(xiàn)員工的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)

§ 一線(xiàn)員工績(jī)效考核體系的設(shè)計(jì)原則

§ 一線(xiàn)員工績(jī)效結(jié)果的計(jì)分方式

§ 一線(xiàn)員工績(jī)效結(jié)果的可視化

d)   團(tuán)隊(duì)績(jī)效和個(gè)人績(jī)效的結(jié)合

§ 團(tuán)隊(duì)績(jī)效和個(gè)人績(jī)效的結(jié)合方法:雙層復(fù)合評(píng)估法

三、班組績(jī)效溝通和反饋

1.   班組長(zhǎng)在班組績(jī)效管理中的定位和作用

2.   班組長(zhǎng)的績(jī)效管理能力模型

3.   如何訓(xùn)練班組長(zhǎng)在績(jī)效管理中的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和反饋能力

四、班組績(jī)效提升

1.   5S和班組績(jī)效的關(guān)系

2.   一線(xiàn)員工培訓(xùn)與班組績(jī)效的關(guān)系

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