課程背景：不適當(dāng)?shù)膲毫Σ粌H損害個(gè)體，而且也破壞組織內(nèi)健康。英國(guó)壓力研究中心研究表明，由于工作壓力造成的代價(jià)，達(dá)到他們國(guó)民生產(chǎn)總值的1%。據(jù)官方統(tǒng)計(jì)數(shù)字，壓力導(dǎo)致的疾病每年會(huì)使英國(guó)損失8000萬(wàn)個(gè)工作日
課程背景：人力資源管理工作在現(xiàn)代企業(yè)管理中占據(jù)著重要的位置，它不僅僅是HR的職責(zé)，更需要所有管理人員一起參與。人力資源管理工作應(yīng)該突破傳統(tǒng)的束縛，翻轉(zhuǎn)理論的人力資源管理，從工作實(shí)處出發(fā)，用創(chuàng)新的思維重
課程背景： 大部分人都有工作，有些人工作是為了養(yǎng)家糊口，有些人工作是為了消磨時(shí)間，有些人工作是為了自己的事業(yè)... 在你心中，工作是處于什么位置？工作時(shí)你付出了多少？ 有沒(méi)有想過(guò)升職加薪
課程背景： 溝通存在于我們的生活、工作中的每一個(gè)地方，從某種意義上說(shuō)，溝通技藝與能力的高低往往可以決定一個(gè)人職業(yè)成就的高低、決定一個(gè)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的優(yōu)劣。 對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)講，沒(méi)有良好的溝通將是致
課程背景： 在企業(yè)管理中，企業(yè)期望忠誠(chéng)、敬業(yè)、穩(wěn)定的員工，但在現(xiàn)實(shí)工作中越來(lái)越多的管理層意識(shí)到一個(gè)共同的問(wèn)題，那就：面對(duì)80/90后，他們有些手足無(wú)措?，F(xiàn)在，80/90后撐起了企業(yè)的一片天，當(dāng)他
課程背景：“感恩”是一個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)。在中國(guó)的傳統(tǒng)教育中，非常重視“恩”?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”。但遺憾的是，這些年來(lái)我們對(duì)于感恩的教育開(kāi)始變得薄弱，許多的年輕人已經(jīng)被太多的所謂現(xiàn)代的理念所侵蝕。在行
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