課程大綱:
第一篇 團隊建設(shè)
? 第一章 團隊特征
? 一、凝聚的來源
? 1、令人鼓舞人心的目標
? 2、光榮的歷史
? 3、經(jīng)歷的苦難
? 二、大雁的啟示
? 1、領(lǐng)頭雁(領(lǐng)導(dǎo))
? 2、鳴叫(鼓勵)
? 3、隊形
? 4、互相幫助
? 三、優(yōu)秀團隊的特征
? 1、共同目標
? 2、共享的領(lǐng)導(dǎo)
? 3、相互信任與尊重
? 4、充分的溝通
? 5、高效的工作程序
? 6、持續(xù)地學(xué)習(xí)
? 7、取長補短
? 8、適應(yīng)與協(xié)調(diào)
? 四、建設(shè)高效的團隊組織氣氛
? 1、責(zé)任性
? 2、進取性
? 3、獎勵性
? 4、明確性
? 5、靈活性
? 6、凝聚性
? 案例:迷失叢林案例分析
? 迷失叢林標準答案解析
? 第二章 團隊領(lǐng)導(dǎo)
? 一、什么是管理
? 1、目標明確
? 2、管人理事
? 3、以最小的資源達到最大的效果
? 二、什么是團隊領(lǐng)導(dǎo)
? 1、領(lǐng)導(dǎo)不是靠權(quán)力,而是靠影響力
? 2、領(lǐng)導(dǎo)是優(yōu)先服務(wù)他人
? 三、簡單任務(wù)(分組模擬)
? 1、第一個任務(wù)分析與探討
? 2、第二個任務(wù)分析與探討
? 四、團隊領(lǐng)導(dǎo)的五個層級
? 1、一星級
? 2、二星級
? 3、三星級
? 4、四星級
? 5、五星級
? 五、團隊領(lǐng)導(dǎo)五法則
? 1、德高足以感人
? 2、身先足以率人
? 3、律己足以服人
? 4、輕財足以聚人
? 5、量寬足以容人
? 六、避免四類型領(lǐng)導(dǎo)
? 1、英雄型
? 2、妄想型
? 3、高壓型
? 4、無為型
? 第三章 團隊愿景
? 一、團隊愿景與使命
? 1、團隊成員
? 2、團隊愿景
? 3、團隊目標體系
? (1)鼓舞人心的愿景
? (2)用作里程碑的中期目標
? (3)一些近期目標
? 二、目標的SMART-AS原則
? 1、S:具體的
? 2、M:可度量的
? 3、A:可達到的
? 4、R:相關(guān)的
? 5、T:有時間限制的
? 6、A:認同的
? 7、S:具挑戰(zhàn)性
? 三、領(lǐng)導(dǎo)要創(chuàng)造并共享愿景
? 1、創(chuàng)造愿景
? 2、創(chuàng)造敵人
? 3、目標承諾與任務(wù)反饋
? 4、鼓勵學(xué)習(xí),指明前景,助其實現(xiàn)
? 四、鮮花管理
? 1、勛章
? 2、贊美和鼓勵
? 3、期望
? 五、有效的贊美
? 1、真誠
? 2、合時
? 3、公開場合
? 4、恰如其分
? 5、轉(zhuǎn)達贊美
? 6、不留痕跡
? 7、詢問
? 8、非功利化
? 9、批評式贊美
? 第四章 團隊規(guī)則
? 一、亞斯蘭現(xiàn)象
? 1、分粥
? 2、SOP-工作日志
? 3、工作流程
? 二、破窗理論
? 1、老鼠屎現(xiàn)象
? 2、榜樣效應(yīng)
? 三、蛇蛙原理
? 錯誤的獎勵
? 案例分析
? 四、火爐原理
? 1、警告性原則
? 2、一致性原則
? 3、即時性原則
? 4、公平性原則
第二篇 員工激勵
? 第五章 認識激勵
? 一、什么是激勵
? 1、激發(fā)員工的工作動機,完成組織目標
? 2、激勵與約束同時存在
? 二、什么時候需要激勵
? 1、情緒低落
? 2、效率低下
? 3、信心不足
? 4、行動力差
? 三、激勵的關(guān)鍵按鈕
? 四、自我激勵的技巧
? 1、未來預(yù)演
? 2、相信自己
? 3、自我暗示
? 第六章 激勵四大理論
? 一、馬斯洛需求理論
? 1、理論概述
? 2、激勵有效的基石——尊重
? 二、雙因素原理
? 1、保健因素
? 2、激勵因素
? 三、期望理論
? 1、M——激發(fā)力量
? 2、N——效價
? 3、V——期望值
? 四、強化理論
? 1、視強化對象定措施
? 2、分階段設(shè)立目標
? 3、及時反饋
? 第七章 激勵的原則
? 一、先我后他
? 二、先心后智
? 三、先激后勵
? 四、先單一后綜合
? 五、先制度后藝術(shù)
? 六、管理哲學(xué)的兩個重要公式
? 1、績效=能力*積極性*工作條件
? 2、企業(yè)價值=資源*管理*人
? 七、激勵三大機制
? 1、愿景激勵
? 2、過程激勵
? 3、機制激勵
? 第八章 有效激勵的方法
? 一、個體激勵
? 1、六種可被激勵的個人需求
? (1)安全感
? (2)歸屬感
? (3)身份感
? (4)認同感
? (5)責(zé)任感
? (6)成就感
? 二、團隊激勵
? 1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色
? 2、發(fā)展下屬的關(guān)鍵行動
? 3、激勵行動建議一:自身價值
? 4、激勵行動建議二:成長和發(fā)展
? 5、激勵行動建議三:任務(wù)與目標
? 6、激勵行動建議四:喜好與挑戰(zhàn)
? 三、特殊情況下的激勵
? 1、很少見面的團隊成員
? 2、激勵員工接受困難和不受歡迎的任務(wù)
? 3、在壓力下保持激勵
? 課后答疑
? (注:課程全程以分組討論、案例分析、影片觀看、游戲互動、團隊評分等多元化的形式進行,確保課程的最高品質(zhì)和最佳效果)
(完)