曹樹(shù)根,曹樹(shù)根講師,曹樹(shù)根聯(lián)系方式,曹樹(shù)根培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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曹樹(shù)根:實(shí)戰(zhàn)新版DFMEA培訓(xùn)大綱
2023-12-24 2208
對(duì)象
●產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師,產(chǎn)品經(jīng)理,可靠性工程,研發(fā)工程師,材料工程師; ●項(xiàng)目經(jīng)理,客戶(hù)質(zhì)量工程師;
目的
本課程旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)、全面地理解新版DFMEA的框架和思維,學(xué)會(huì)應(yīng)用新版DFMEA的理念、準(zhǔn)則、方法和步驟,分析結(jié)構(gòu)、功能和各種失效模式及影響, 進(jìn)而追溯導(dǎo)致缺陷產(chǎn)生的原因,通過(guò)打分的方式?jīng)Q定改善的重點(diǎn)。 1.理解新版DFMEA的框架和思維; 2.掌握新版DFMEA的七步方法,理清每一個(gè)步驟之間的邏輯關(guān)系; 3.學(xué)習(xí)邊界圖、P圖、接口分析、干涉矩陣、功能分析表等工具在七步法的應(yīng)用; 4.掌握SOD的評(píng)分原則和標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用案例,使團(tuán)隊(duì)人員達(dá)成一致; 5.掌握行動(dòng)優(yōu)先級(jí)的確定方法和如何降低頻度、探測(cè)度的方法; 6.掌握DFMEA表格的填寫(xiě)與解讀、軟件的使用。
內(nèi)容

2 為什么要參加本次培訓(xùn)

自從AIAG-VDA DFMEA 于2019年6月生效以來(lái),各企業(yè)紛紛投入使用,取得了一定的效果,然而隨著各OEM(主機(jī)廠)在新項(xiàng)目運(yùn)行和審核供應(yīng)商的新版FMEA時(shí),以及各企業(yè)學(xué)員們反饋在實(shí)際使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在如下問(wèn)題:

1)DFMEA的時(shí)間安排很難像手冊(cè)中描述的在APQP和MLA各階段展開(kāi);

2)在制作DFMEA中使用了邊界圖、接口分析等工具,但沒(méi)有有效的和結(jié)構(gòu)、功能和失效分析等步驟中進(jìn)行展開(kāi)和應(yīng)用;

3)邊界圖、接口分析、結(jié)構(gòu)分析中識(shí)別的系統(tǒng)要素,影響要因不能和P圖有效的結(jié)合,和提出控制因素;在DFMEA的P圖繪制出來(lái)后,不能明確真正直的目的,無(wú)法有效和DFMEA表格中各欄目有效結(jié)合;

4)在失效分析時(shí)無(wú)法使用界面分析和干涉矩陣,識(shí)別的影響因素不具體,不能形成有效的失效鏈;

5)在DFMEAM風(fēng)險(xiǎn)分析打分的過(guò)程中團(tuán)隊(duì)對(duì)S\O\D很難達(dá)成一致,也無(wú)法說(shuō)服客戶(hù),讓客戶(hù)認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)沒(méi)有識(shí)別出來(lái),DFMEA應(yīng)用的效果不好;

6)不能正確使用DFMEA相關(guān)的軟件

.........

針對(duì)上述中存在的問(wèn)題,我們開(kāi)發(fā)了新版DFMEA實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程,幫助企業(yè)解決上述問(wèn)題,起到真識(shí)的識(shí)別產(chǎn)品和過(guò)程開(kāi)發(fā)的潛在風(fēng)險(xiǎn),提升客戶(hù)滿(mǎn)意度;

2 課程目標(biāo)暨收益:

本課程旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)、全面地理解新版DFMEA的框架和思維,學(xué)會(huì)應(yīng)用新版DFMEA的理念、準(zhǔn)則、方法和步驟,分析結(jié)構(gòu)、功能和各種失效模式及影響, 進(jìn)而追溯導(dǎo)致缺陷產(chǎn)生的原因,通過(guò)打分的方式?jīng)Q定改善的重點(diǎn)。

1. 理解新版DFMEA的框架和思維;

2. 掌握新版DFMEA的七步方法,理清每一個(gè)步驟之間的邏輯關(guān)系;

3. 學(xué)習(xí)邊界圖、P圖、接口分析、干涉矩陣、功能分析表等工具在七步法的應(yīng)用;

4. 掌握SOD的評(píng)分原則和標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用案例,使團(tuán)隊(duì)人員達(dá)成一致;

5. 掌握行動(dòng)優(yōu)先級(jí)的確定方法和如何降低頻度、探測(cè)度的方法;

6. 掌握DFMEA表格的填寫(xiě)與解讀、軟件的使用。


2 課程獨(dú)特亮點(diǎn)

激情授課+案例分享+課堂練習(xí)+小組討論+總結(jié)發(fā)表

將學(xué)員分成若干個(gè)小組,每組6~8人; 同一部門(mén)的同事盡可能分在不同的小組,管理者不要集中于同一小組;整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中, 分組固定不變; 模擬練習(xí)及課堂討論、發(fā)表得分,按組進(jìn)行累計(jì)。

u 課程培訓(xùn)對(duì)象:● 產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師,產(chǎn)品經(jīng)理,可靠性工程,研發(fā)工程師,材料工程師;

● 項(xiàng)目經(jīng)理,客戶(hù)質(zhì)量工程師;

u 學(xué)員預(yù)備知識(shí)要求(重要):● 了解AIAG第四版FMEA;

u 課程長(zhǎng)度:2天u 教材和證書(shū):

? 每位參加人員可獲得一套培訓(xùn)教材。

? 全程參加培訓(xùn)且考核合格者,頒發(fā)  “新版DFMEA“培訓(xùn)證書(shū)。



                                 DFMEA培 訓(xùn) 大 綱培訓(xùn)前言

01 培訓(xùn)的有關(guān)注意事項(xiàng) 02 培訓(xùn)作息時(shí)間安排 03 培訓(xùn)課程總體安排溝通和介紹

04 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹 05 培訓(xùn)師自我介紹 06 學(xué)員自我介紹或預(yù)備知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

l 前言:基礎(chǔ)知識(shí)介紹

? DFMEA的主要內(nèi)容

? Why 學(xué)習(xí)DFMEA

? DFMEA的歷史

? 什么是DFMEA?

? DFMEA中主要術(shù)語(yǔ);

l 第一部分:AIAG&VDA DFMEA概況

? 1.0 DFMEA修訂原因

? 1.1 DFMEA的目的和范圍

? 1.2 DFMEA的目標(biāo)和局限

n DFMEA的十大目標(biāo)

n DFMEA的四大局限

? 1.3 企業(yè)DFMEA整合

n 1.3.1 FMEA實(shí)施四大規(guī)范

n 1.3.2 高層管理者的承諾

n 1.3.3 DFMEA 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)保護(hù)

n 1.3.4 顧客和供應(yīng)商之間的協(xié)議

n 1.3.5 過(guò)渡策略

n 1.3.6 基礎(chǔ)DFMEA和家族DFMEA的定義和應(yīng)用;

? 1.4、DFMEA使用時(shí)機(jī)

n 1.4.0 DFMEA的三種使用基本情形

n 1..4.1 生產(chǎn)后八大修定條件

n 1.4.2 SFMEA、DFMEA、PFMEA

n 1.4.3 不同F(xiàn)MEA之間的協(xié)作

? 1.5 項(xiàng)目規(guī)劃

n 1.5.1  5T原則

n 1.5.2 APQP與DFMEA的時(shí)間安排

n 1.5.3 MLA與DFMEA的時(shí)間安排

n 1.5.4 DFMEA 團(tuán)隊(duì)

n 1.5.5 DFMEA團(tuán)隊(duì)角色和責(zé)任

n 1.5.6  案例和練習(xí)DFMEA在項(xiàng)目中的時(shí)間安排

? 1.6 FMEA 方法

n 1.6.1  DFMEA七步法概述

n 1.6.2  AIAG-VDA DFMEA 主要變化點(diǎn)

l 第二部分: AIAG&VDA DFMEA的理解及應(yīng)用

? 2.1 DFMEA步驟一:策劃和準(zhǔn)備

n 2.1.1主要目的;

n 2.1.2 確定項(xiàng)目和邊界——確定項(xiàng)目

n 2.1.3 DFMEA項(xiàng)目計(jì)劃

n 2.1.4 確定基準(zhǔn)DFMEA

n 2.1.5 DFMEA表頭

? 2.2 DFMEA步驟二:結(jié)構(gòu)分析

n 2.2.1主要目標(biāo):

n 2.2.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

n 2.2.3定義顧客

n 2.2.4 結(jié)構(gòu)分析——邊界圖/方塊圖

u 2.2.4.1 邊界圖的作用

u 初始功能清單的定義與案例介紹

u 2.2.4.2 邊界圖制作六大步驟

u 邊界圖案例分析和練習(xí)1

n 2.2.5 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)可視化—結(jié)構(gòu)樹(shù)

u 結(jié)構(gòu)樹(shù)案例分析1

u 結(jié)構(gòu)樹(shù)案例分析2和練習(xí)2

n 2.2.6 結(jié)構(gòu)分析文件化

n 2.2.7 其它結(jié)構(gòu)分析--爆炸圖、矩陣圖的應(yīng)用

u 爆炸圖及案例展示

u 矩陣界面圖界面矩陣及案例展示

l 外部矩陣圖分析和應(yīng)用

l 內(nèi)部矩陣圖分析和應(yīng)用

? 2.3 DFMEA步驟三:功能分析

n 2.3.1 主要目的和目標(biāo):

n 2.3.2功能

n 2.3.3要求

u 2.3.3.1 要求的定義

u 2.3.3.2 要求的可能來(lái)源

n 2.3.4參數(shù)圖(P圖)

u 2.3.4.1 定義

u 2.3.4.2 參數(shù)圖結(jié)構(gòu)

l 參數(shù)圖示例1

l 參數(shù)圖示例2和練習(xí)3

n 2.3.5功能分析——功能樹(shù)

u 功能分析表的使用方法和案例;

u 詳細(xì)功能分析表的使用和案例;

u 功能樹(shù)剖解案例1

u 功能樹(shù)剖解案例2和練習(xí)4

n 2.3.6 功能分析文件化

? 2.4 DFMEA步驟四:失效分析

n 2.4.1主要目的和目標(biāo):

n 2.4.2 失效

n 2.4.3 失效鏈

n 2.4.4  失效影響(FE)

n 2.4.5 失效模式FM

n 2.4.6 失效起因FC:

n 2.4.7 失效網(wǎng)和失效鏈分析

n 2.4.8 失效分析——失效樹(shù)

u 失效樹(shù)案例1

u 失效樹(shù)案例2和練習(xí)5

u 界面干涉矩陣有失效分析中的展開(kāi);

n 2.4.9 失效分析文件化

n 2.4.10 失效分析記錄

? 2.5 DFMEA步驟五:風(fēng)險(xiǎn)分析

n 2.5.1目的和目標(biāo):

n 2.5.2 設(shè)計(jì)控制

u 2.5.2.1 設(shè)計(jì)控制——預(yù)防控制(PC)

u 2.5.2.2 設(shè)計(jì)控制——探測(cè)控制(DC)

n 2.5.3 圖解預(yù)防控制和探測(cè)控制之間的關(guān)系

n 2.5.4 嚴(yán)重度

u 2.5.4.1 嚴(yán)重度定義

u 2.5.4.2 嚴(yán)重度評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

u 2.5.4.3 嚴(yán)重度評(píng)分練習(xí)

n 2.5.5 頻度

u 2.5.5.1 頻度定義

u 2.5.5.2 頻度評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

u 2.5.5.3頻度評(píng)分練習(xí)

n 2.5.6 探測(cè)度

u 2.5.6.1 探測(cè)度定義

u 2.5.6.2 探測(cè)度評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

u 2.5.6.3 探測(cè)度評(píng)分練習(xí)

n 2.5.7 措施優(yōu)先級(jí)

u 2.5.7.1措施優(yōu)先級(jí)定義

u 2.5.7.2 措施優(yōu)先級(jí)列表

n 2.5.8 風(fēng)險(xiǎn)分析記錄

? 2.6 DFMEA步驟六:優(yōu)化

n 2.6.1優(yōu)化的目的和主要目標(biāo):

n 2.6.2 優(yōu)化的順序

n 2.6.3 措施的狀態(tài)

n 2.6.4 措施責(zé)任分配

n 2.6.5 措施有效性評(píng)估

n 2.6.6 優(yōu)化記錄

n 2.6.7 持續(xù)改進(jìn)

? 2.7 DFMEA步驟七:結(jié)果文件化

n 2.7.1 文件化的目的和主要目標(biāo):

n 2.7.2  FMEA報(bào)告u 上課期間作息時(shí)間安排上午:9:00-12:00 培訓(xùn)中午:12:00-13:30 午休下午:13:30-17:30 培訓(xùn)

可根據(jù)企業(yè)作息需要進(jìn)行調(diào)整,但實(shí)際培訓(xùn)時(shí)間每天需安排 7 小時(shí)



u 講師介紹:中國(guó)質(zhì)協(xié)注冊(cè)6sigam黑帶                                     VDA QMC6.3外審員

澳門(mén)大學(xué)MBA工商管理碩士

曾任世界500強(qiáng)質(zhì)量總監(jiān)

國(guó)家注冊(cè)質(zhì)量工程師

高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)師


長(zhǎng)期研究各種質(zhì)量問(wèn)題的解決工具;

中國(guó)G8D培訓(xùn)咨詢(xún)開(kāi)創(chuàng)人;

中國(guó)謝寧DOE應(yīng)用落地首位推行者;

精通問(wèn)題解決工具如PST、新舊QC七大手法、謝寧DOE、經(jīng)典DOE等;

現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題改善推進(jìn)專(zhuān)家,幫助企業(yè)建立QCC品質(zhì)圈、5S的推進(jìn);

專(zhuān)注于汽車(chē)行業(yè)質(zhì)量管理提升,對(duì)IATF16949:2016和APQP、PPAP、FMEA、SPC、MSA有獨(dú)特的見(jiàn)解;

多次培訓(xùn)D/PFMEA和輔導(dǎo),受到企業(yè)的肯定、歡迎和信賴(lài);

精通德國(guó)汽車(chē)工業(yè)學(xué)會(huì)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn),是大眾指定專(zhuān)職VDA6.3、VDA6.5、FORMEL-Q、QPNI、PSB\PSCR,VDA-MLA等課程的培訓(xùn)老師;

u 曹老師在DFMEA方面培訓(xùn)、咨詢(xún)的優(yōu)勢(shì)分析:


n 最先接觸VDA 五步法DFMEA的培訓(xùn)和咨詢(xún),在DFMEA培訓(xùn)和咨詢(xún)上有著二十多年的經(jīng)驗(yàn),受到學(xué)員的一致認(rèn)可;

n 熟習(xí)福特/通用DFMEA的使用工具,對(duì)邊界圖、功能分析表,參數(shù)圖、界面矩陣和VDA FMEA的結(jié)合有豐富的理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);

n 二十多年的DFMEA的使用案例累積;

n 曾任世界500強(qiáng)質(zhì)量總監(jiān)在多個(gè)集團(tuán)內(nèi)推廣DFMEA的使用,并將DFMEA的使用和軟件相結(jié)合,有效避免設(shè)計(jì)和制造過(guò)程中的潛在風(fēng)險(xiǎn);

n 根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀,講解新版DFMEA工具之間的邏輯關(guān)系,確保企業(yè)有效實(shí)施新版DFMEA;



全部評(píng)論 (0)
熱門(mén)領(lǐng)域講師
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo) 互聯(lián)網(wǎng) 新媒體運(yùn)營(yíng) 短視頻 電子商務(wù) 社群營(yíng)銷(xiāo) 抖音快手 新零售 網(wǎng)絡(luò)推廣 領(lǐng)導(dǎo)力 管理技能 中高層管理 中層管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)管理 高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)新管理 溝通技巧 執(zhí)行力 阿米巴 MTP 銷(xiāo)售技巧 品牌營(yíng)銷(xiāo) 銷(xiāo)售 大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo) 經(jīng)銷(xiāo)商管理 銷(xiāo)講 門(mén)店管理 商務(wù)談判 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì) 商業(yè)模式 私董會(huì) 轉(zhuǎn)型升級(jí) 股權(quán)激勵(lì) 納稅籌劃 非財(cái)管理 培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT 公眾演說(shuō) 招聘面試 人力資源 非人管理 服裝行業(yè) 績(jī)效管理 商務(wù)禮儀 形象禮儀 職業(yè)素養(yǎng) 新員工培訓(xùn) 班組長(zhǎng)管理 生產(chǎn)管理 精益生產(chǎn) 采購(gòu)管理 易經(jīng)風(fēng)水 供應(yīng)鏈管理 國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)文化 國(guó)學(xué)管理 國(guó)學(xué)經(jīng)典 易經(jīng) 易經(jīng)與管理 易經(jīng)智慧 家居風(fēng)水 國(guó)際貿(mào)易
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