霍普曼電梯危機(jī)公關(guān)培訓(xùn)教案
浙江省培訓(xùn)師協(xié)會張志華
培訓(xùn)目標(biāo) | 知識目標(biāo):認(rèn)識公司的日常預(yù)警機(jī)制;掌握電梯危機(jī)的響應(yīng)及處理;運(yùn)用危機(jī)公關(guān)的“必勝”原則。 能力目標(biāo):了解不同媒體的應(yīng)對策略;提升營銷人員在產(chǎn)品和售后服務(wù)推介的品質(zhì)和公司質(zhì)檢監(jiān)管人員的危機(jī)公關(guān)能力。 情感目標(biāo):強(qiáng)化電梯工人安全的責(zé)任意識;樹立公司員工服務(wù)的危機(jī)意識;提升公司部門間溝通及團(tuán)體協(xié)作的協(xié)調(diào)性。 | |||
培訓(xùn)重點(diǎn)、難點(diǎn) | 重點(diǎn):樹立公司員工服務(wù)的危機(jī)意識;領(lǐng)悟和運(yùn)用危機(jī)公關(guān)的“必勝”原則。 難點(diǎn):領(lǐng)悟和運(yùn)用危機(jī)公關(guān)的“必勝”原則;提升公司部門間團(tuán)體協(xié)作的協(xié)調(diào)性。 | |||
培訓(xùn)準(zhǔn)備 | 場地:霍普曼公司培訓(xùn)專用教室或會議室等開闊的場地。 設(shè)施:自備筆記本(數(shù)據(jù)線),多媒體設(shè)備或白板(大K紙)+話筒、音響,培訓(xùn)考評問卷。
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培訓(xùn)設(shè)計 | 電梯危機(jī)公關(guān)第一課時 | |||
PPT位置 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)形式 | 預(yù)留時間 | 操作、反思 |
PPT2-4,8月24日錢江晚報 | 電梯行業(yè)頻發(fā)的危機(jī)事件序列及其造成各方面的不利影響。 | 展示、角色扮演(想象)、分析 | 10分鐘 | 尤其注重分析對公司發(fā)展層面的不利影響 |
PPT5-8,荊州安良百貨事故視頻,邏輯思維8月19日錄音及相應(yīng)《改變美國的146條生命》的解讀。 | 通過分析荊州申龍電梯事故的起因,對如何避免危機(jī)發(fā)起探討。 | 角色扮演、研討 | 20分鐘 | 要求討論小組整理出開展避免危機(jī)事件發(fā)生工作的詳案。 |
| 歸納,詳案的展示。 | 歸納、展示(學(xué)員) | 10分鐘 | 及時給予表揚(yáng)以激發(fā)參訓(xùn)人員的參與意識。 |
10分鐘茶歇 | ||||
培訓(xùn)設(shè)計 | 電梯危機(jī)公關(guān)第二課時 | |||
PPT位置 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)形式 | 預(yù)留時間 | 操作、反思 |
PPT-,當(dāng)下電梯公司預(yù)警缺失的現(xiàn)狀(杭州日報多日報道的根究) | 電梯公司的預(yù)警機(jī)制(體系的建立、工作流程、危機(jī)的響應(yīng)) | 展示(實(shí)物)、介紹 | 10分鐘 | 結(jié)合上一課時學(xué)員成果展示,針對性的介紹預(yù)警機(jī)制理論。 |
PPT-,杭州新華坊事故網(wǎng)絡(luò)截圖,傲慢的奧的斯、馬云語錄。 | 危機(jī)公關(guān)的5S原則(理論解讀、核心精神解析)及運(yùn)用的探討。 | 展示、角色扮演(想象)、分析 | 25分鐘 | 全課重點(diǎn):結(jié)合學(xué)員對危機(jī)公關(guān)理論的理解和運(yùn)用展開分析。 |
PPT-,阿里巴巴名族品牌案例,農(nóng)夫山泉“標(biāo)準(zhǔn)門”事件危機(jī)處理(對抗)。 | 危機(jī)公關(guān)的溝通技巧演示,領(lǐng)悟。 | 角色扮演、研討、歸納 | 15分鐘 | 讓員工例舉危機(jī)公關(guān)的成功或失敗的案例,結(jié)合自身的體驗(yàn)給出公關(guān)的方案。 |
10分鐘茶歇 | ||||
培訓(xùn)設(shè)計 | 電梯危機(jī)公關(guān)第三課時 | |||
PPT位置 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)形式 | 預(yù)留時間 | 操作、反思 |
PPT-,申龍電梯的媒體應(yīng)對之策(被動)。 | 媒體分析(新媒體信息傳播的特點(diǎn)),企業(yè)對媒體的認(rèn)識誤區(qū)。 | 展示、介紹 | 10分鐘 | 讓學(xué)員說出自己對某項(xiàng)媒體的不實(shí)報道的評價。 |
PPT-,農(nóng)夫山泉“標(biāo)準(zhǔn)門”事件危機(jī)處理(轉(zhuǎn)危為機(jī))。 | 企業(yè)的媒體危機(jī)應(yīng)對之道,利用新聞發(fā)布機(jī)制等主動引導(dǎo)大眾輿論。 | 展示、角色扮演(想象)、分析 | 25分鐘 | 結(jié)合自身的感悟,讓每個學(xué)員分享對個人信譽(yù)危機(jī)的處理策略。 |
PPT-, | 轉(zhuǎn)危危機(jī)的策略歸納、研討。 | 角色扮演、研討、歸納 | 15分鐘 | 對整個培訓(xùn)項(xiàng)目做一個總結(jié)。 |
培訓(xùn)匯總 | 1.用一張TP卡對培訓(xùn)進(jìn)程實(shí)時錄像。 2.留下學(xué)員考勤(簽字)記錄。 3.留下與公司領(lǐng)導(dǎo)層的照片與確認(rèn)簽字。 4.要求員工在答卷上寫上意見和建議(為學(xué)員向公司討福利)。 | 將答卷反映的結(jié)果匯報給公司領(lǐng)導(dǎo)層。 |