家庭教育的完善才能從根本上解決社會教育缺失而引起人心動蕩不安等因素。

      家庭教育重點

一、父母以身做責

      想孩子成就什么性格，父母言教不如身教，經(jīng)?？吹侥赣H關(guān)心奶奶或姥姥，子女自然認為孝順父母是應該的，無條件的，這是影響力的作用。

二、父母合諧

      給子女營造一個健康合諧、幸福美滿的家庭生活，是為人父母的責任。

三、獎懲分明

      讓孩子知道對錯后果，形成做事處理問題有分寸的性格習慣

四、傳承責任與擔當

      孩子自己事讓孩子自己做，培養(yǎng)孩子自立能力就是在培養(yǎng)孩生活生存的能力

      孩子要為自己犯的錯接受處罰，父母要給孩子自己思考為什么會受處罰

      適當讓孩子受點委屈是給孩子適應社會提前準備

      讓孩子知道社會不會是都公平，無常是生活即是社會，要能適應逆境才能感恩順境的生活

五、孝親尊師

      古人以薦孝賢為官為將不無道理，孝親忠君本一體。

      能孝親便能忠君愛國，岳飛是，備受爭議曹操也是孝子且不說他是奸雄他不廢帝就是不忤逆

      孝是做人基礎(chǔ)，也是成事這根本。孩子要讓其過生日時給父母跪拜，感恩父母賜予的生命

      生日不是孩子揮霍生活的理由。尊師成就學業(yè)，孩子的德性上也能培養(yǎng)起來。

六、樹立正確價值觀

      來到這個世界上，有沒有給世界創(chuàng)造出什么價值 ，自己有沒有做到為人本份，回報父母，回報老師，回報企業(yè)、公司，回報社會、國家。這上面有意識，不會亂花父母的錢，是想辦法自己賺錢。

七、培養(yǎng)愛心

      讓孩子生慈悲心，幫助弱勢群體 適當參加公益活動 。有愛心的人生愈走愈寬。

八、培訓孩子團結(jié)合作的精神

      孩子成長不能夸，而是要勉勵，同時讓孩子自己有利他心，換位想的能力。有協(xié)作精神，配合精神，互補精神。

九、培養(yǎng)孩子適當能力

      給孩子一個環(huán)境讓孩子適應，適當父母離開，可通過監(jiān)控觀察孩子自己自立情況，從小養(yǎng)成勞動的習慣，家務無論男女孩都該會，不做是不做的，但必須要會。

十、培養(yǎng)孩子適應社會需求的人才型 

      這需要家長善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣與特長，加以建立興趣，或讓孩子養(yǎng)成自學的能力。