或許我們習慣用“信息爆炸”“知識爆炸”這樣的詞匯形容這個時代，很多時候我們也認為企業(yè)要學的部分太多，我們可以慢慢學，而今天企業(yè)管理的知識已經(jīng)到達共享的時代，特別是一直堅持改革開放的中國，強大的企業(yè)都在用嫻熟的管理技術(shù)運營企業(yè)，只是我們民企還在水下摸索。而作為企業(yè)領(lǐng)導者，我們又苦于戰(zhàn)略執(zhí)行中沒有高技能的知識團隊，如何是好？

首先，我們必須明白管理首先是技術(shù)，然后才是藝術(shù)。

      人治的時代，我們因為短期的經(jīng)營目標，全憑經(jīng)驗和感覺、全力以赴支撐企業(yè)的運營。我們忽略了管理技術(shù)的更新和沉淀，對流程管理，目標管理，精益管理，六西格瑪，ERP，信息管理，供應(yīng)鏈管理等技術(shù)型管理應(yīng)用的太少，造成管理成熟度低下，企業(yè)變革轉(zhuǎn)型難上加難。企業(yè)變革更多的是再造一個能實現(xiàn)下階段目標的職業(yè)化團隊。這種狀態(tài)下，我們得用10年的時間，引進高技術(shù)管理的職業(yè)團隊，牽手技術(shù)型管理咨詢公司，重新建地基打基礎(chǔ)，連續(xù)發(fā)動管理變革，讓企業(yè)的運營效力進行良性的自我改善。

其次，我們必須以建設(shè)學習型組織推動組織發(fā)展與變革

      民企老板學了很多，現(xiàn)在都渴望高層中層自愿去學，都希望有支職業(yè)化團隊，其實背后是對學習型組織的渴望。學習型組織講究以下4點：1，講究系統(tǒng)型思考（用系統(tǒng)經(jīng)營的角度看待模塊運作）；2，講究學習、思考和創(chuàng)新（只有學習了才有更好的思考，只有思考了才有更好的創(chuàng)新）；3，講究自我完善的組織思維能力（統(tǒng)一從結(jié)構(gòu)到模型到分析到應(yīng)用的思維模式）；4，講究知識共享團隊學習（打通組織目標到組織知識到組織生產(chǎn)力到組織成果的價值鏈，打通個人學習與組織學習的任督二脈）。這就要求領(lǐng)導者和人力資源部在學習與發(fā)展，職場學習與績效，學習動機與文化下足功夫。

再次，在訓練團隊時將理論，情景和行動有效結(jié)合起來

      其實大家都知道最好的學習方式是7-2-1,70%來自實踐20%來自輔導10%學習。學什么學的更多的是理論技術(shù)，現(xiàn)在很多老師在知識體系不健全狀態(tài)下去創(chuàng)新，這會害了中國職業(yè)經(jīng)理人。輔導更多的是情景輔導和應(yīng)用，是在下屬工作情景中的指導和輔助。實踐更多的是讓下屬做沒做過的事情，關(guān)注職業(yè)發(fā)展，關(guān)注技能提升。職業(yè)化團隊的干部一定要學會如何去培養(yǎng)人才。

    管理技術(shù)真的不難，只是需要精耕細作！切莫被知識量所嚇倒！