每一次情緒的課堂，都是一次心靈掃塵的過程，也是帶動學(xué)院從排斥抵觸到接納轉(zhuǎn)換利用情緒壓力的過程。情緒壓力，是每個獨立人可資利用的資源，如何上好一堂情緒壓力課程，是對講師本身的考究和再塑造的過程。在課程中，調(diào)動學(xué)員本心的覺察，促動他們情感的動力，尋找任何一個情緒的來源作為轉(zhuǎn)變的契機，是我非?？粗氐姆绞健Ｋ^課程不在于你有什么要講，更重要的是學(xué)員們想要什么。也不在于講師有什么，更在于講師能讓學(xué)員如何從自身的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)什么。

課程結(jié)束后，有學(xué)員給我發(fā)來微信說：您的課程讓我從獲新生的感受，每一天的太陽都是新的，每一天都是一個新的開始。

這正是我們作為講師努力的目標(biāo)。

讓學(xué)員真正又收獲，讓每一次課程都能在學(xué)員自心的轉(zhuǎn)動中需求職場以及人生的力量！