歌手李健說,三十而立是不正確的,三十很難立,所以年輕的朋友們不要太著急,四十就不錯了。張愛玲說,成名要趁早,但我覺得成名應(yīng)該晚一點,尤其是做藝術(shù)這一行,一旦成名之后,你的時間會越來越少,屬于你的真正的積累也會很少。成功來得晚一些更好,那時候,你的藝術(shù)能夠成熟一些,能夠經(jīng)得起推敲??梢哉f,我苗實與李健是同齡人,他的這個體會,我也贊同。確實,三十歲左右是立志的好時間。但是,要真正實現(xiàn)志向,至少要到四十歲。就本人的經(jīng)歷而言,也證明了這一點。當(dāng)然,我苗實已經(jīng)四十多了,志向至多能夠?qū)崿F(xiàn)百分之六十。更進(jìn)一步講,我苗實勉勉強強屬于大器晚成這個類型,還需要繼續(xù)努力加油。他還說,唱歌永遠(yuǎn)是一個低門檻,但是要求非常高的藝術(shù)。這么多年過去了,唱得好的人太少了。真正的唱歌是比修養(yǎng),比意境,而不是說像奧運會那樣,更高、更快、更強。
關(guān)于立志,諸葛亮有名言,夫志當(dāng)存高遠(yuǎn),慕先賢,絕情欲,棄疑滯,使庶幾之志,揭然有所存,惻然有所感;忍屈伸,去細(xì)碎,廣咨問,除嫌吝,雖有淹留,何損于美趣,何患于不濟。若志不強毅,意不慷慨,徒碌碌滯于俗,默默束于情,永竄伏于平庸,不免于下流矣。就是說,一個人應(yīng)當(dāng)有高尚遠(yuǎn)大的志向,仰慕先賢,戒絕情欲,拋棄阻礙前進(jìn)的因素,使先賢的志向,在自己身上顯著地得到存留,在自己內(nèi)心深深地引起震撼。要能屈能伸,丟棄瑣碎,廣泛地向人請教咨詢,去除猜疑和吝嗇,這樣即使因受到挫折而滯留,也不會損傷自己的美好志趣,又何必?fù)?dān)心達(dá)不到目的。倘若志向不剛強堅毅,意氣不慷慨激昂,那就會碌碌無為地沉湎于流俗,默默無聞地被情欲束縛,勢必永遠(yuǎn)淪入凡夫俗子之列,甚至免不了成為庸俗的下流之輩。王陽明甚至也說過,志不立,天下無可成之事。當(dāng)代的南懷瑾先生曾有言,年輕人一生沒有事業(yè),不是問題;一生有沒有事業(yè)心,才是問題。雖然有事業(yè)心,不一定能夠做得成事業(yè);但是如果沒有事業(yè)心,就如同已經(jīng)被丟進(jìn)紙簍的考卷一樣,這個年輕人幾乎是報廢了。
在做學(xué)問方面,張載稱,人若志趣不遠(yuǎn),心不在焉,雖學(xué)無成。錢穆先生更是指出,學(xué)問之事,首貴有恒心,其次則防驕氣,小有所成,志得意滿,中道而止,雖有脫秀之質(zhì),犯此二病,終不能有遠(yuǎn)到之望,唯立志高遠(yuǎn),始克免此。他還強調(diào),我們讀書人,立志總要遠(yuǎn)大,要成為領(lǐng)導(dǎo)社會,移風(fēng)易俗的大師。這才是第一流的學(xué)者;專守一隅,做得再好,也只是第二流。另外,立志固然重要,但是做人至始至終是第一位,如果做人有問題,立志就是“皮之不存,毛將焉附”?!独銍?yán)經(jīng)》中說,因地不真,果招紆曲。就是說,一個學(xué)佛者的目的和動機不純真,雜有貪嗔癡的成分,在修行的道路上,必然會招致許多乖逆不順的障道因緣,走向歧途。錢穆先生在《中國文化十二講》中講道,人有“三不朽”,即立德、立功、立言…只有立德,是沒有條件的,人人能之。所以中國古人把“立德”奉為第一位…僅有生命而無德,那只是獸道…陸象山說,“使我不識一字,也能堂堂地做一人”…做人該是我們?nèi)松谝粋€目標(biāo)。能做一人,再能做一番事業(yè),更好,但那是第二個目標(biāo)。對于“德”,錢穆先生在《中國思想通俗講話》中進(jìn)行了解釋,德是什么呢?中國古書訓(xùn)詁都說,“德,得也。”得之謂德,得些什么呢?后漢朱穆說,“得其天性謂之德?!薄灾袊顺Uf德性,因為德,正指是得其性。唐韓愈《原道篇》里說:“足乎己,無待于外之謂德?!敝挥腥说奶煨裕约壕咦?,不待再求之于外,而且也無可求之于外的。
我苗實先講講自己的經(jīng)歷,希望有所參考??梢哉f,第一次知道立志是怎么回事,是在1986年,聽初一班主任沈老師在班會上講的。等到自己真正立志,已經(jīng)是大二,1997年,中間相差11年。又經(jīng)歷了18年,到現(xiàn)在,志向才接近于實現(xiàn)。所以說,知道是一回事,開始行動是另一回事,而真正做出來更是另一回事。掐指頭算起來,我本人前前后后,知曉,錯過,徘徊,上路,摸索,煎熬,掙扎,挫折,患病,痛苦,失望,渴望,拼命,途中,等等,有29年。這里面,毅力重要,而拼命三郎的精神更重要。還有一個細(xì)節(jié)需要強調(diào),那就是學(xué)習(xí)計劃的問題。大學(xué)畢業(yè)閉門讀書以前,制定的大多學(xué)習(xí)計劃都沒有完成,相當(dāng)苦惱。為什么完不成?計劃的學(xué)習(xí)量超過了自己的執(zhí)行能力,根本就無法完成。也就是說,不切合自己的實際,結(jié)果也只能是完成計劃的一部分。當(dāng)每次完不成的時候,都有深深的挫敗感。即便如此,制定計劃的熱情仍然不減。說實話,這么做,效果不好,還受盡了折磨。閉門讀書以后,不再制定什么計劃,順其自然,隨心所欲。也就是說,興趣來了,就抓緊學(xué)習(xí)研究;沒有興趣了,就休息玩耍。實話實說,這十五六年下來,自己也適應(yīng),效果也很好。所以,學(xué)習(xí)研究,興趣是最好的老師。而且,興趣可以有助于更有效地實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向。當(dāng)然了,定力也不可或缺。記得夢參老和尚講過,有了智慧了,決定了,有了定力了,你才能夠真正皈依。你沒有慧,沒有定,皈依所受的效果很小,容易動搖。凡是在五欲境財色名食睡,來幫助你的,絕不是正道。但是你自己,沒有定力,就動搖了。有定力的,誰說什么不會被他轉(zhuǎn)。因為你皈依三寶,有了慧心,定力已經(jīng)產(chǎn)生,這叫定心。下來,再講兩個故事,一個是匡衡鑿壁偷光,另一個是顧炎武自督讀書。
少年時的匡衡,非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮,所以他白天必須干許多活,掙錢糊口。只有晚上,他才能坐下來安心讀書。不過,他又買不起蠟燭,天一黑,就無法看書了??锖庑耐催@浪費的時間,內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭,把屋子照得通亮??锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢︵従诱f:“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說:“既然窮得買不起蠟燭,還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤,不過他更下定決心,一定要把書讀好。匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來,漸漸地把家中的書全都讀完了??锖庾x完這些書,深感自己所掌握的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個大戶人家,有很多藏書。一天,匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對主人說:“請您收留我,我給您家里白干活不要報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動,答應(yīng)了他借書的要求??锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí)的,后來他做了漢元帝的丞相,成為西漢時期有名的學(xué)者。
“天下興亡,匹夫有責(zé)?!边@個家喻戶曉的名言,是由明末清初的愛國主義思想家、著名學(xué)者顧炎武最先提出的。顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙,10歲開始讀史書、文學(xué)名著。11歲那年,他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》,并告誡說:“現(xiàn)在有的人圖省事,只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了,我認(rèn)為這是不足取的?!边@番話使顧炎武領(lǐng)悟到,讀書做學(xué)問是件老老實實的事,必須認(rèn)真忠實地對待它。顧炎武勤奮治學(xué),他采取了“自督讀書”的措施:首先,他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù);其次,他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》后,一部書就變成了兩部書;再次,要求自己每讀一本書都要做筆記,寫下心得體會。他的一部分讀書筆記,后來匯成了著名的《日知錄》一書;最后,他在每年春秋兩季,都要溫習(xí)前半年讀過的書籍,邊默誦,邊請人朗讀,發(fā)現(xiàn)差異,立刻查對。他規(guī)定每天這樣溫課200頁,溫習(xí)不完,決不休息。