改革開放以來，最大的改變就是國民思想觀念的改變。在這個(gè)趨勢下，政府必須下定決心，自我革新，以順應(yīng)時(shí)代需要，讓國民利益在有效保障下最大化。為什么要民主法治？就是在這種現(xiàn)代國家的治理體系下，人民才有真權(quán)利才有真利益才有真幸福可言。強(qiáng)征強(qiáng)拆強(qiáng)遷說明什么？恰恰是現(xiàn)有政治經(jīng)濟(jì)格局下民主法治缺失，從而國民的權(quán)利，利益和幸福，得不到有效保障。說實(shí)在話，三個(gè)自信要想站得穩(wěn)，開放包容發(fā)展是關(guān)鍵。而且，機(jī)會(huì)均等本為大潮流，人人出彩才是中國夢。那么，作為我個(gè)人，三十又五年寒窗苦讀，為成一學(xué)者何等艱難。但是，不管平生所學(xué)碗中稀，誓為深化改革鼓與呼。當(dāng)然，做多少，是多少，不能急。畢竟，天地之大，各有其分。更進(jìn)一步講，是你的，就是你的，不是你的，搶不來，就算暫時(shí)搶過來了，也極有可能保不住，遲早會(huì)失去。從個(gè)人層面而言，個(gè)人的作為需要國家提供有利條件，如果國家無所作為，個(gè)人很難有作為；從國家層面而言，國家的作為也需要個(gè)人提供有利條件，如果個(gè)人無所作為，國家也很難有作為。所以，個(gè)人與國家都必須艱苦奮斗，有所作為，才能互利共贏，共同進(jìn)步。現(xiàn)在看，中國人民已經(jīng)相當(dāng)努力，可是國家在拖后腿。  

       2001年大學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)過多年閉門讀書，我有了相當(dāng)?shù)闹R(shí)積累。接著，從2009年9月開始網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作，到現(xiàn)在已經(jīng)整整六年。在這六年之中，與網(wǎng)友進(jìn)行了充分的交流，教學(xué)相長，相得益彰。如果沒有網(wǎng)友的極大關(guān)注和無私幫助，我的潛能釋放至少不會(huì)比實(shí)際中所達(dá)到的效果顯著。在各種論壇，尤其是經(jīng)管之家（原人大經(jīng)濟(jì)論壇），我參與的大大小小論戰(zhàn)有三五百場之多，平均每周一次。其中，一些大的論戰(zhàn)持續(xù)時(shí)間均有數(shù)周之久，激烈程度不亞于大型辯論會(huì)?？梢哉f，《苗實(shí)現(xiàn)象爭論》這部作品，只是收錄了大量爭論中的很小一部分，未免掛一漏萬。而且，不一定是精華。如果看得不過癮，朋友們可以去論壇翻看我的有關(guān)帖子，保證原汁原味，肯定精彩絕倫。關(guān)于讀書，歷史學(xué)家陳垣老先生有很好的見解，現(xiàn)在我摘錄幾條供大家學(xué)習(xí)參考：1.不管學(xué)什么專業(yè)，不博就不能全面，對這個(gè)專業(yè)閱讀的范圍不廣，就很像以管窺天，往往會(huì)造成孤陋寡聞，得出片面偏狹的結(jié)論。只有得到了寬廣的專業(yè)知識(shí)，才能融會(huì)貫通，舉一反三，全面解決問題。不專則樣樣不深，不能得到學(xué)問的精華，就很難攀登到這門科學(xué)的頂峰，更不要說超過前人了。博和專是辯證的統(tǒng)一，是相輔相成的，二者要很好地結(jié)合，在廣博的基礎(chǔ)上才能求得專精，在專精的鉆研中又能擴(kuò)大自己的知識(shí)面。2.不管別人介紹多少念書經(jīng)驗(yàn)，指出多少門徑，但別人總不能替你念，別人念了你還不會(huì)，別人介紹了好的經(jīng)驗(yàn)，你自己不鉆研，不下工夫，還是得不到什么。而且別人的經(jīng)驗(yàn)也不見得就適用于自己，過去的經(jīng)驗(yàn)，也不一定就適用于今天，只能作為參考，主要還是靠自己的刻苦努力。3.讀書的時(shí)候，要作到腦勤、手勤、筆勤，多想、多翻、多寫，遇見有心得或查找到什么資料時(shí)，就寫下來，多動(dòng)筆可以免得忘記，時(shí)間長了，就可以積累不少東西，有時(shí)把平日零碎心得和感想聯(lián)系起來，就逐漸形成對某一問題的較系統(tǒng)的看法。收集的資料，到用的時(shí)候，就可以左右逢源，非常方便。據(jù)有關(guān)資料介紹，少年時(shí)的陳垣，有次偶然得到了清代學(xué)者張之洞寫的《書目答問》一書。打開一看，發(fā)現(xiàn)這本書開列了歷史上許多著名的典籍，并作了鑒別，為讀者介紹了學(xué)習(xí)的門徑。陳垣十分高興，連忙按照書目購買了大量書籍。有人問他：“你買了這么多書能念得完嗎？”陳垣回答道：“書并不都是要仔細(xì)念的。有的是供瀏覽翻閱的，有的是供參考備查的，有的是需要熟讀記誦的。有的書要必求甚解，有的則可以不求甚解嘛！”原來，陳垣根據(jù)書的內(nèi)容和用途，把要讀的書分成了三類：即一般瀏覽、仔細(xì)瀏覽和熟讀記誦。有的一兩天就翻過去了，有的要讀上個(gè)把星期，有的則需翻來復(fù)去地背誦。這種“三分類”法，使陳垣讀書避免了“一刀切”、平均投入精力的毛病。他讀的書比一般人多，精讀的書比一般人深。直到老年，一些歷代的名篇他仍然能夠背誦出來，90歲時(shí)，還能把駱賓王的《討武后檄》從頭到尾背得一字不差。許多基本史料，他不用翻檢原文即能引用，給治學(xué)和研究工作帶來了很大的方便，真是今人學(xué)習(xí)的榜樣！

       網(wǎng)絡(luò)也是財(cái)富，譬如創(chuàng)作的文章（即讀者群），造成的影響（即知名度），各種的朋友（即人脈），等等，都是財(cái)富。如果遇到適當(dāng)商機(jī)，這些財(cái)富馬上就盤活了。更進(jìn)一步講，一分耕耘一分收獲，天道酬勤，學(xué)者之網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作也是創(chuàng)造財(cái)富和積累財(cái)富的過程，千萬不可小覷，只要用心發(fā)現(xiàn)好的商機(jī)，網(wǎng)絡(luò)同樣致富?？梢哉f，一個(gè)學(xué)者，有了多部著作，有了一定知名度，就能夠到處走走看看，搞一些時(shí)髦的講座，有關(guān)中國經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn)分析，有關(guān)社會(huì)人生的熱點(diǎn)分析，準(zhǔn)備充足，講解透徹，價(jià)格合宜，收入肯定是有保障的。當(dāng)然，萬事開頭難，只要行動(dòng)起來，大膽闖，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，做出好的口碑，明天一定會(huì)更美好。學(xué)者苗實(shí)，把讀書看得高于一切，不是說當(dāng)代就沒有，至少是世之稀有；學(xué)者苗實(shí)，只有讀書，整整三十五年，不是說當(dāng)代沒有，至少是世之稀有；學(xué)者苗實(shí)，深居簡出，閉門讀書，前后十五年，不是說當(dāng)代沒有，至少是世之稀有；學(xué)者苗實(shí)，癡迷讀書，兩次放棄正式工作，也就是放棄中產(chǎn)階級(jí)的優(yōu)厚生活，不是說當(dāng)代沒有，至少是世之稀有。有的人說，我比學(xué)者苗實(shí)厲害，我說虛心向您學(xué)習(xí)請教；有的人說，我比學(xué)者苗實(shí)強(qiáng)大，我說虛心向您學(xué)習(xí)請教；有的人說，我比學(xué)者苗實(shí)造詣深，我說虛心向您學(xué)習(xí)請教；有的人說，我比學(xué)者苗實(shí)水平高，我說虛心向您學(xué)習(xí)請教。至于有人指出，苗實(shí)先生喜歡王婆賣瓜，自賣自夸。我解釋道，不是簡簡單單的那種自夸，而是自己給自己加油鼓勁。畢竟，獨(dú)立經(jīng)濟(jì)學(xué)家在社會(huì)的夾縫中生存發(fā)展，處境確實(shí)是太艱難了，用“忍辱負(fù)重”來形容都不為過。更進(jìn)一步講，在中國特有的政治經(jīng)濟(jì)格局下，如果獨(dú)立經(jīng)濟(jì)學(xué)家自己不給自己加油鼓勁，就極有可能半途而廢，做不成偉大的事業(yè)。拿破侖?希爾曾這樣說，自我欣賞或自我贊美，其本質(zhì)是對自我成功的一種最直接的暗示。如果一個(gè)奮斗者不斷地告訴自己，我是最優(yōu)秀的，我一定會(huì)成功。那么，他就會(huì)像得到神助一般，必將取得成功。能常常贊美自己的人，實(shí)質(zhì)上正是敢于向命運(yùn)宣告，我是不可戰(zhàn)勝的。最后，有三句話，我苗實(shí)希望自己必須牢記。當(dāng)然，也希望與大家共勉。第一句話，與其求人，不如求己，腳踏實(shí)地，吃苦耐勞，會(huì)走得更穩(wěn)當(dāng)。第二句話，我要的是通過長期艱苦努力得到實(shí)實(shí)在在的影響力，而不是靠金錢制造的那種一夜爆紅的虛榮。第三句話，其實(shí)，人這一生，不是主動(dòng)，就是被動(dòng)，好事多磨，得意時(shí)學(xué)儒，失意時(shí)學(xué)道，絕望時(shí)學(xué)佛，時(shí)不同道不同。