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實(shí)訓(xùn)教學(xué)講師授課見證
龍金科
2017年9月 北京政法職業(yè)學(xué)院講授兩門實(shí)訓(xùn)課程
實(shí)訓(xùn)教學(xué)
輿情案例
新媒體運(yùn)維
龍金科
2017年9月初，龍金科老師在北京政法職業(yè)學(xué)院2013屆計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)講授兩門實(shí)訓(xùn)課程，《輿情典型案例分析與模擬應(yīng)對》和《新媒體運(yùn)維》。實(shí)訓(xùn)課為期3個(gè)月。 兩
龍金科
2018年10月 龍金科老師開展“全沸輿情”
實(shí)訓(xùn)教學(xué)
輿情案例
輿情處置
輿情演練
龍金科
2018年9-10月新學(xué)期，龍金科老師在兼職的北京政法職業(yè)學(xué)院2016級網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)察專業(yè)班級開展“全沸輿情”
實(shí)訓(xùn)教學(xué)
。 “全沸輿情”是龍金科老師定義的輿情新名詞。
龍金科
2019年3月 龍金科老師開展“趣味效果”
實(shí)訓(xùn)教學(xué)
新媒體傳播
新媒體運(yùn)維
新媒體流量
龍金科
2019年3-7月第二學(xué)期，龍金科老師在兼職的北京政法職業(yè)學(xué)院2017級網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)察專業(yè)班級開展《新媒體運(yùn)維》課程的“趣味效果”模型
實(shí)訓(xùn)教學(xué)
。 “趣味效果”模型是
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