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上下級講師課程
黃志偉
向上管理
向上管理
下屬
上下級
關(guān)系
團隊
黃志偉
《向上管理》課程大綱 主講：黃志偉 【課程收益】 1、 認(rèn)知自我、準(zhǔn)確定位，掌握下屬擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?2、 掌握計劃與時間管理的方法和技巧，合理統(tǒng)籌安排，提升向上管理
張良全
有效溝通與
上下級
溝通
上下級
溝通
職場溝通
溝通技巧
溝通情緒
跨部門溝通
【課程背景】 進(jìn)入21世紀(jì)，更多的80、90后出生的年輕一代在企業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用，管理越來越需要以人為本，人性化。過去，把員工進(jìn)行理想化、抽象化、簡單化
張良全
銷售溝通、
上下級
溝通與團隊溝通
上下級
溝通
團隊溝通
銷售溝通
職場溝通
溝通技巧
【課程背景】 進(jìn)入21世紀(jì)，更多的80、90后出生的年輕一代在企業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用，管理越來越需要以人為本，人性化。過去，把員工進(jìn)行理想化、抽象化、簡單化
張良全
有效溝通與商務(wù)談判
溝通技巧
商務(wù)談判
談判技巧
職場溝通
上下級
溝通
【課程背景】 進(jìn)入21世紀(jì)，更多的80、90后出生的年輕一代在企業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用，管理越來越需要以人為本，人性化。過去，把員工進(jìn)行理想化、抽象化、簡單化、
何峰
高品質(zhì)
上下級
溝通與跨部門協(xié)作提升訓(xùn)練
溝通
課程背景： 為什么在企業(yè)當(dāng)中大家抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果？為什么在組織內(nèi)我們溝通的出發(fā)點是要解決問題，卻引發(fā)出很多壞情緒？為什么盡管我們表達(dá)的很清楚
方南
方南《向上管理--建立雙贏的
上下級
合作關(guān)系》
向上管理
上下級
方南《向上管理--建立雙贏的
上下級
合作關(guān)系》 【課程目標(biāo)】 向上管理，是建立在對上司性格、能力、工作態(tài)度正確認(rèn)識的基礎(chǔ)上，促使上司在實施管理的過程中發(fā)生改變，并影
林如群
相處之道——五種態(tài)度修煉
親子相處之道
同事相處之道
夫妻相處之道
朋友相處之道
上下級
之間相處之道
相處之道——五種態(tài)度修煉 新東方 活動意義： 1 家長如何利用有限時的周末時間有效陪伴孩子 2 家長如何幫助孩子放下手機 3 如何用實現(xiàn)有效溝通 相處之道的五種態(tài)
柳麗惠
《企業(yè)內(nèi)部高效溝通技巧》課程大綱
企業(yè)內(nèi)部溝通技巧
跨部門溝通技巧
上下級
溝通技巧
平行溝通技巧
向上向下溝通技巧
《企業(yè)內(nèi)部高效溝通技巧》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式： 游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問互動、案例分析 課程時長：一天 課程大綱： 一、溝通的廣義概念 1．
張見明
高效職場溝通技巧
高效職場溝通技巧
溝通技巧
上下級
溝通
跨部門溝通
【課程介紹】 研究表明，我們工作中70%的錯誤是由于不善于溝通，或者說是不善于說話和溝通造成的。只有與人良好的溝通，才能為他人所理解；只有與人良好的溝通，才能得到
王延廣
《溝通·關(guān)鍵對話》管理者引導(dǎo)力系列課程
有效溝通對話
?跨部門溝通
?
上下級
溝通
?跨部門協(xié)作
轉(zhuǎn)化目標(biāo)
為結(jié)果而溝通 《溝通·關(guān)鍵對話?》 管理者引導(dǎo)力系列課程 課程對象： 公司內(nèi)各層級的員工及管理者，以及希望通過提升個人溝通力和影響力的人士。 課程描述： 1、《溝
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