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樂高講師課程
張誠忠
游戲化管理賦能新生代
游戲化
樂高
新生代
沙盤
【課程內容】 第一單元 做對事：用意義賦能于工作 一、游戲化的意義 l 意識：你是在玩游戲還是被游戲玩 l 如何體驗游戲帶給人的最優(yōu)狀態(tài)“心流”FLOW l 把工
姜侃
工廠場景中的微創(chuàng)新
創(chuàng)新
樂高
【培訓背景】 本課程工具源自丹麥LEGO?，通過開源的、模塊化的、場景化定制，不僅用于世界500強和中國最創(chuàng)新企業(yè)的商業(yè)實踐，也廣泛應用于各類型企業(yè)的內部創(chuàng)新。在
吳家福
08《“
樂高
認真玩”?系列-戰(zhàn)略管理》
樂高
認真玩
戰(zhàn)略管理
吳家福
培訓
bti
課時：12H 一、為何要進行戰(zhàn)略規(guī)劃 1、我們面臨著怎樣的經營環(huán)境； 2、現代企業(yè)整體管理框架； 3、市場導向與目標導向。 二、如何確立公司的戰(zhàn)略目標 1、具有顯
吳家福
07《“
樂高
認真玩”?系列-高績效團隊建設》
樂高
高績效
團隊
發(fā)展
課時：7H 一、
樂高
認真玩的介紹 1、
樂高
積木用法 2、什么是“玩” 3、什么是“認真玩” 二、“
樂高
認真玩”的學習模型和基礎步驟 1、用手思考—構建知識 2、探
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