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曾碧云共贏領(lǐng)導力

李聞瀾共贏領(lǐng)導力（醫(yī)院版）

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共贏領(lǐng)導力醫(yī)院管理人文醫(yī)院醫(yī)院經(jīng)營

一、課程設(shè)置目的：學會如何診斷下屬。將下屬區(qū)分四種不同的發(fā)展層次，以便領(lǐng)導者進行分類管理。目標：掌握彈性的領(lǐng)導方法，提升共贏領(lǐng)導力，根據(jù)下屬的四種發(fā)展層次，采

王國宇《共贏領(lǐng)導力》

張誠忠《共贏領(lǐng)導力沙盤模擬》情境模擬

共贏領(lǐng)導力沙盤模擬情景演練領(lǐng)導力

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【課程內(nèi)容】第一輪模擬：如何啟動共贏領(lǐng)導力為什么你擁有領(lǐng)導力的能力、方法、模型卻無法轉(zhuǎn)換成影響力呢？每個管理都習慣于溝通，卻很少有人“連接”，但連接是一切領(lǐng)導

楊浩共贏領(lǐng)導力

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中層管理

共贏領(lǐng)導力（2天）課程描述共贏，意指達成各相關(guān)方的目標；領(lǐng)導力是指影響他人或掌控團隊的能力；共贏領(lǐng)導力特指領(lǐng)導者通過有效影響他人和掌控團隊工作進程，帶領(lǐng)各相關(guān)方達成

董栗序共贏領(lǐng)導力

胡雪力中層經(jīng)理人共贏領(lǐng)導力

共贏領(lǐng)導力講師課程

共贏領(lǐng)導力培訓師課程

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