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學(xué)習(xí)設(shè)計講師課程
宋曉坡
翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)-讓學(xué)習(xí)績效騰飛的設(shè)計技術(shù)
翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)
翻轉(zhuǎn)教學(xué)
學(xué)習(xí)設(shè)計
【課程背景】 隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，越來越多新生代員工走進工作崗位，當(dāng)我們繼續(xù)沿用工業(yè)時代的傳統(tǒng)教學(xué)模式進行培養(yǎng)他們時，我們會發(fā)現(xiàn)他們再也無法坐在課堂中被動的聽講
李恩懷
人才項目設(shè)計與執(zhí)行
人才發(fā)展
人才項目
學(xué)習(xí)項目
學(xué)習(xí)設(shè)計
一、 課程背景 n 培訓(xùn)，不等于人才培養(yǎng)！培訓(xùn)只是一個點，人才培養(yǎng)是一條線，而孤立的無數(shù)散點并不能自然成線，所以人才培養(yǎng)項目需要設(shè)計！ n 企業(yè)真正的需求，是通過
何焰
《以學(xué)員為中心的
學(xué)習(xí)設(shè)計
與課程編排》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
“培養(yǎng)學(xué)員喜歡的老師”。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的授課不需要“花架子”，但必須“以學(xué)員為中心”，通過組織適合企業(yè)員工的學(xué)習(xí)活動，并讓學(xué)員積極參與訓(xùn)練，引導(dǎo)他們學(xué)會運用合適的授課技
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