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改革講師課程
王國剛
貨幣政策調(diào)控機制
改革
構想
經(jīng)濟學家
戰(zhàn)略管理
房地產(chǎn)
課程大綱: 一、構建貨幣政策調(diào)控的新機制 二、重點加快完成利率市場化
改革
三、繼續(xù)
改革
創(chuàng)新其他貨幣政策調(diào)控工具 四、強化貨幣政策與財政政策的協(xié)調(diào)配合
吳曉波
改革
共識的七個誤區(qū)
經(jīng)濟學家
房地產(chǎn)
共識之一:強國共識。 共識之二:“讓一部分人先富起來”。 共識之三:“不管白貓黑貓,抓住老鼠就是好貓”。 共識之四:“摸著石頭過河”; 共識之五:“發(fā)展是硬道理”
馬光遠
民間投資跳水呼喚徹底
改革
經(jīng)濟學家
房地產(chǎn)
一是更新觀念。要在觀念上真正貫徹中央的“兩個毫不動搖”。過去多年,盡管在政策層面高層多次強調(diào),要促進各類市場主體公平競爭,凡是法律法規(guī)未明確禁入的行業(yè)和領域,都應
許若谷
“新常態(tài)”下供給側(cè)
改革
中企業(yè)改什么
新常態(tài)
供給側(cè)
企業(yè)
改什么
“新常態(tài)”下的供給側(cè)
改革
企業(yè)改什么 摘要:“新常態(tài)”下供給側(cè)
改革
企業(yè)改什么怎么改,當前理論界和企業(yè)界都還尚未有清晰輪廓,多數(shù)僵尸企業(yè)還處于觀望等待狀態(tài)中。本文緊緊
許英超
供給側(cè)
改革
下的一線班組長素質(zhì)能力提升
案例教學
分組競賽式學習
微咨詢式落地培訓
班組建設
班組長勝任力
班組建設
講座內(nèi)容: 一、新時期基層管理者角色定義與心智價值觀 1、新時期班組長的角色認知 l 企業(yè)千條線,班組一針穿 l 企業(yè)文化的傳播者 l 方針目標的落實者 l 員工
萬麟德
供給側(cè)
改革
下的一線班組長素質(zhì)能力提升
案例教學
分組競賽式學習
微咨詢式落地培訓
班組建設
班組長勝任力
學員準備: 1、準備問題,帶著工作學習中的問題和困惑來學,學以致用。 2、準備發(fā)言,希望每個學員在課堂積極發(fā)言,參與互動交流。 3、準備動筆,隨時記錄現(xiàn)場學習內(nèi)容
周逢雨
一招作文、一招閱讀、超市化教學
改革
、輕快家教、兩歲識字
作文
閱讀
教改
家教
早教
識字
親子
《超市化教學
改革
》課程簡介 教學理念:學校是超市,教學即營銷 教學目標:起飛、放飛、領飛(三飛) 教學思想:相信師生、發(fā)動學生、奠基終生(三生) 教學方針:骨干陣
田家廣
《供給側(cè)結構性
改革
成就金融保險新常態(tài)》
田家廣
供給側(cè)
改革
十三五規(guī)劃
經(jīng)濟形勢
論壇
2016年主題講座 《供給側(cè)結構性
改革
成就金融保險新常態(tài)》 課程內(nèi)容: 一、2016年,十三五規(guī)劃的開局之年 1、從的“四個現(xiàn)代化”到的“四個全面” 2、開啟嶄新
楊梅
《深化國企
改革
下的國有企業(yè)集團管控轉(zhuǎn)型與變革路線圖》高端定制課程方案
管控轉(zhuǎn)型
一、 課程概要 十八屆三中全會提出深化國企
改革
后,從大型央企到地方國企,從上海到深圳,國有企業(yè)正經(jīng)歷著實現(xiàn)混合所有制、完善治理結構、健全企業(yè)制度、促進產(chǎn)融結合、市
楊梅
深化國企
改革
下的國有企業(yè)集團人力資源管控轉(zhuǎn)型 高端定制課程
人力資源管
一、課程概要 國有企業(yè)作為國家的經(jīng)濟支柱,在增強國家實力,維護社會穩(wěn)定、發(fā)展中起著中流砥柱的作用。而面臨著越來越激烈的人才競爭,國有企業(yè)的人力資源管理水平嚴重落后
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