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新生代員工管理講師課程
郭敬峰
《新生代員工激勵(lì)凝聚力提升》課程大綱
員工激勵(lì)，凝聚力提升，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，合作與配合，
新生代員工管理
【課程介紹】： 大批“8090后”不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè)，構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍，他們不僅已逐漸成為企業(yè)主力員工,部分人員還走上了管理崗位. 我們?cè)撊绾伟l(fā)揮新生代員工的
李根穩(wěn)
?《
新生代員工管理
智慧》李根穩(wěn)
新生代員工管理
8090后員工管理
李根穩(wěn)
《
新生代員工管理
智慧》 ——管心+管人+管團(tuán)隊(duì) 主講：李根穩(wěn) 訓(xùn)練目的: 全面了解新生代員工（80后、90后與95后）的成長背景、行為習(xí)慣、心理特
謝玉雄
90后
新生代員工管理
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長
職業(yè)素養(yǎng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
培訓(xùn)管理
課程背景： 很多人認(rèn)為85、90后新生代江山易改，本性難移。我們的目的不是教授那些如何使用所謂心理學(xué)的技巧去改變85、90后的心智，而是如何根據(jù)85、90后的特點(diǎn)
鐘震玲
鐘震玲老師《
新生代員工管理
》課程
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
心理學(xué)家
銀行保險(xiǎn)
通信
【課程背景】 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新生代員工是企業(yè)的后備軍，想要長治久安，取得更大的成果，需要企業(yè)上下同心，眾志成城地努力，現(xiàn)狀卻是：不同的成長背景、不同的成長經(jīng)歷、不
唐惠玲
《90后--
新生代員工管理
》
中層管理
《90后管理》-
新生代員工管理
全國獨(dú)家版權(quán)課、獨(dú)家應(yīng)用“讀心術(shù)”“人格學(xué)” 講師：讀心術(shù)導(dǎo)師唐惠玲老師 23年人力資源、10年心理學(xué)功底，13年人才測(cè)評(píng)經(jīng)驗(yàn) 課
海風(fēng)
新生代員工管理
領(lǐng)導(dǎo)力
管理
激勵(lì)
新生代員工管理
課程介紹課程目標(biāo)： 1.掌握如何教導(dǎo)新時(shí)期員工的方法與技巧 2.掌握與8090后員工溝通技巧 3.掌握處理8090后員工抱怨處理技巧 4.掌握809
婁麗華
新生代員工管理
中層管理
壓力管理
心理學(xué)家
心靈成長
職業(yè)素養(yǎng)
80后已經(jīng)逐漸成為企業(yè)中堅(jiān)力量，90后也已經(jīng)步入職場，面對(duì)新生代的員工，管理者該如何調(diào)整管理風(fēng)格，更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力呢？過去的控制型管理模式已經(jīng)過時(shí)，目前大部分是激勵(lì)
鄒文強(qiáng)
90后
新生代員工管理
技術(shù)（鄒文強(qiáng)2016版）
85
90
員工管理
新生代員工管理
課程對(duì)象：企業(yè)中基管理層 課程時(shí)長：2天 授課方法：講述＋研討＋角色扮演+現(xiàn)場演練 授課老師：鄒文強(qiáng) 課程綱要： 一、90年代后員工的特點(diǎn) ＠你看得懂這些網(wǎng)絡(luò)語言
汪珈
《
新生代員工管理
》
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
執(zhí)行力
心態(tài)培訓(xùn)
“90后新生代”的員工漸漸大量走入企業(yè)，然后又過客匆匆，離開企業(yè)，居高不下的“流失率”，企業(yè)又將如何應(yīng)對(duì)？是僅一句員工沒有責(zé)任心定論嗎？亦或是90后的員工職業(yè)素養(yǎng)
許愿老師的《企業(yè)項(xiàng)目投資管理中的財(cái)務(wù)指標(biāo)評(píng)價(jià)與財(cái)務(wù)管控實(shí)務(wù)》課程
項(xiàng)目投資
項(xiàng)目管理
項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)
項(xiàng)目財(cái)務(wù)管控
引之： 第一章 企業(yè)項(xiàng)目管理活動(dòng)的主要流程與工作要求 一、生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中項(xiàng)目管理與日常管理的差別 二、項(xiàng)目管理............功要素 三、項(xiàng)目管理成功的黃
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