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認(rèn)知管理講師課程
時維鈞
認(rèn)知管理
創(chuàng)新實踐
認(rèn)知
認(rèn)知升級
認(rèn)知管理
創(chuàng)新
課程背景: 商業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)造價值。 但企業(yè)價值驅(qū)動已由市場驅(qū)動、管理驅(qū)動進入到創(chuàng)新驅(qū)動階段。 《十四五規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》中“創(chuàng)新”出現(xiàn)了171次。 那
趙磊
《中高層管理者角色認(rèn)知與技能提升》
管理者角色認(rèn)知
管理技能提升
【課程綱要】 – 第一單元:強化管理理念 F 課前熱身:分組、選組長、設(shè)計小組標(biāo)志、宣布比賽規(guī)則 F 破冰討論:管理素質(zhì)要素中,您認(rèn)為哪一個因素是最重要的? 1.
柳麗惠
《凝聚型高績效團隊建設(shè)與管理》一天版課程大綱
凝聚型團隊建設(shè)與管理
高績效團隊建設(shè)與管理
團隊角色認(rèn)知與管理
高績效團隊凝聚力
員工激勵與下屬培養(yǎng)
《凝聚型實用高績效團隊建設(shè)與管理》課程大綱 柳麗惠 一天課時版 授課對象:各層級管理人員 授課形式:游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問互動、案例分析 授課大
余建軍
新晉干部管理技能-角色認(rèn)知與管理溝通
管理
學(xué)員工具包、培訓(xùn)階段成果產(chǎn)出物 序號 number項目 items備注 remark01《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動評估結(jié)果與解析》/02《管理心理學(xué):員工期
劉承林
管理智慧——角色認(rèn)知與管理
管理
角色
認(rèn)知
一、角色解讀——高效管理者的行為演繹 1、管理者管什么——管理者的發(fā)展探討 2、普通管理者與高效管理者之區(qū)別——360度思考 3、分析管理者常犯的錯誤和盲點——管
張世樂
《從技術(shù)專才到現(xiàn)代管理者》
管理角色認(rèn)知
管理理念
新晉管理者
因為你在某一領(lǐng)域、某一崗位表現(xiàn)優(yōu)秀,被提升到一個管理者的位置上。作為企業(yè)的一名新晉主管,面臨一個全新的管理崗位,你是否知道,過去你優(yōu)秀專才的成功經(jīng)驗,往往正是你在
王澤仁
《管理者的角色認(rèn)知與管理技能提升》
中層管理
團隊建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
國學(xué)管理
《管理者的角色認(rèn)知與管理技能提升》 主講:王澤仁 【課程前言】 一個人一旦走上管理崗位,意味著職場角色的轉(zhuǎn)變,由原來的主要對個人負(fù)責(zé),轉(zhuǎn)向?qū)F隊負(fù)責(zé)。公司對其考核
羅建華
《管理者的角色認(rèn)知》
管理者
角色認(rèn)知
管理技能
【課程對象】各級管理干部 【課程時長】1天(6-7小時/天) 【課程形式】 理論講解+分組討論+案例分析+視頻賞析+模擬演練+角色扮演 【課程要求】 l 分組研討
張見明
帶隊伍、做leader的必學(xué)課程——MTP管理者角色認(rèn)知與管理技能
帶隊伍
做leader
MTP管理者角色認(rèn)知
管理技能
帶隊伍、做leader的必學(xué)課程 ——MTP管理者角色認(rèn)知與管理技能 【課程介紹】 帶隊伍,做leader不是一張上級發(fā)布的任命書就可以自動獲得相應(yīng)的管理技能。管
方南
《新任管理者角色認(rèn)知與管理技能提升》
團隊建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
新任管理者角色認(rèn)知與管理技能提升 培訓(xùn)時間:2天/12小時 課程大綱: 一、新任管理者角色的轉(zhuǎn)變 1、從專業(yè)走向管理 2、新任管理者的新起點-適應(yīng)環(huán)境的變化 ★新
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