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設(shè)計思維講師課程
趙英著
《創(chuàng)新
設(shè)計思維
》版權(quán)課工作坊
創(chuàng)新
設(shè)計思維
斯坦福大學(xué)
D.school學(xué)院
設(shè)計思維
魯百年
一、課程時長:2天 二、授課對象:管理層、項目組、創(chuàng)新團隊 三、預(yù)期收益: 1. 建立一種嶄新的思維模式。 2. 用“
設(shè)計思維
”解決創(chuàng)新中的難題。 三、課程大綱:
王曉東
創(chuàng)新的力量 ——Design Thinking
設(shè)計思維
工作坊
創(chuàng)新
【課程概述】 數(shù)字化時代,體驗經(jīng)濟的到來,客戶獲得產(chǎn)品及服務(wù)的渠道更多,決策更快,喜好也隨場景快速變化。如何探尋客戶痛點設(shè)計絕佳體驗,以此在市場競爭中獲得先機,提
范國玉
DT
設(shè)計思維
—斯坦福大學(xué)的創(chuàng)新課
設(shè)計思維
創(chuàng)新思維
模型思維
范國玉
DT
設(shè)計思維
【課程大綱】 導(dǎo)論 1、認(rèn)識創(chuàng)新思維 創(chuàng)新的三大要素 創(chuàng)新的五種類型 創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方法 2、認(rèn)識人類大腦:大腦的結(jié)構(gòu)、大腦的功能、大腦的信息加工 3、認(rèn)識設(shè)計
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新
設(shè)計思維
體驗課Innovation Design thinking
曾子熙老師
曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新
設(shè)計思維
體驗課Innovation Design thinking (洞察創(chuàng)新成敗規(guī)律-從創(chuàng)新
設(shè)計思維
到成果落地) 主講:曾子熙老師 課
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新
設(shè)計思維
體驗課Innovation Design thinking
曾子熙老師
曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新
設(shè)計思維
體驗課Innovation Design thinking 主講:曾子熙老師 課程規(guī)劃說明: 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代,創(chuàng)新成為每個行業(yè)必
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新
設(shè)計思維
體驗課Innovation Design thinking
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新
設(shè)計思維
體驗課Innovation Design thinking (洞察創(chuàng)新成敗規(guī)律-從創(chuàng)新
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到成果落地) 主講:曾子熙老師 課
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新
設(shè)計思維
體驗課Innovation Design thinking
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新
設(shè)計思維
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吳家福
18《
設(shè)計思維
》
設(shè)計思維
吳家福
培訓(xùn)
bti
課時:12H 1、
設(shè)計思維
技能:系統(tǒng)性的產(chǎn)品、服務(wù)和商業(yè)流程創(chuàng)新 a. 設(shè)計的三個挑戰(zhàn); b. Airbnb, 雀巢案例; c.
設(shè)計思維
技能:探究-創(chuàng)造-執(zhí)行;
曾子熙
?曾子熙老師-精品課程-創(chuàng)新
設(shè)計思維
體驗課-(洞察創(chuàng)新成敗規(guī)律-從創(chuàng)新
設(shè)計思維
到成果落地)2天版
?曾子熙老師
曾子熙老師-精品課程-創(chuàng)新
設(shè)計思維
體驗課-(洞察創(chuàng)新成敗規(guī)律-從創(chuàng)新
設(shè)計思維
到成果落地)2天版 主講:曾子熙老師 課程規(guī)劃說明: 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代,創(chuàng)新成為每個行業(yè)
新經(jīng)濟形勢下國企市場化意識提升
經(jīng)濟形勢
國企
市場化
市場化意識
題目:《新經(jīng)濟形勢下國企市場化意識提升》 王傳寶教授 提綱: 一、為什么:當(dāng)前國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢——國企市場化改革的宏觀經(jīng)濟背景 ——包括但不僅限于:美國的脫鉤斷鏈
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