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許愿老師的《建筑工程企業(yè)財(cái)務(wù)如何轉(zhuǎn)型及財(cái)務(wù)BP團(tuán)隊(duì)如何構(gòu)建》課程

財(cái)務(wù)BP

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財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型財(cái)務(wù)BP 團(tuán)隊(duì)構(gòu)建

第一節(jié) 以客戶為“中心”下的財(cái)務(wù)人及其組織架構(gòu)轉(zhuǎn)變一、以客戶為“中心”的思想意識(shí)&組織人才&流程機(jī)制二、財(cái)務(wù)BP績(jī)效：.......期有效增長(zhǎng)

許愿老師的《現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型暨業(yè)財(cái)融合與財(cái)務(wù)BP實(shí)務(wù)能力提升》課綱

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財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型業(yè)財(cái)融合財(cái)務(wù)BP

課前案例：第一節(jié) 以客戶為“中心”下的財(cái)務(wù)人暨組織架構(gòu)轉(zhuǎn)變一、以客戶為“中心”的思想意識(shí)&組織人才&流程機(jī)制二、財(cái)務(wù)BP績(jī)效：如何支撐公司長(zhǎng)

周到戶商業(yè)計(jì)劃書撰寫與路演BP

許愿老師的《華為財(cái)經(jīng)管理體系暨業(yè)財(cái)融合與財(cái)務(wù)BP價(jià)值最大化》課程

許愿老師的《現(xiàn)代企業(yè)業(yè)財(cái)融合與價(jià)值創(chuàng)造暨財(cái)務(wù)BP實(shí)務(wù)能力提升》課程

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財(cái)務(wù)BP 業(yè)財(cái)融合

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課前案例：企業(yè)老總對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型財(cái)務(wù)BP的“以始為終” 第一章數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下企業(yè)財(cái)務(wù)人如何轉(zhuǎn)型財(cái)務(wù)BP 第一節(jié) 以客戶為“中心”下的財(cái)務(wù)人暨組織架構(gòu)轉(zhuǎn)變一、以

許愿老師的《向華為學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)BP暨業(yè)務(wù)融合與實(shí)務(wù)能力提升》課程課綱

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黃紅發(fā) 人力資源晉級(jí)之-從AM到BP

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人力資源晉級(jí)之-從AM到BP 黃紅發(fā) 老師一、課程背景：彼得·德魯克說，一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人所做的所有決定中，最重要的莫過于有關(guān)人的決定，因?yàn)槿藳Q定組織的整體實(shí)力。

BP式培訓(xùn)管理，讓業(yè)務(wù)部門業(yè)績(jī)倍增

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