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授課見證
3736
宋聯(lián)可
非
人力資源
經(jīng)理的
人力資源
管理(6H)
非人力管理
一、對
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管理的新認(rèn)識1、企業(yè)問題核心是人2、理解
人力資源
管理3、非人部門如何管人二、選對人1、選對下屬事半功倍2、五行性格輕松識人3、語言方式洞察內(nèi)心4、非語
宋聯(lián)可
非
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經(jīng)理的
人力資源
管理(6H)
非人力管理
一、我們存在什么
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問題?1、單元目標(biāo):找到自己問題,課中尋找答案。2、學(xué)員單位問題匯總3、中國企業(yè)共性問題二、選對人1、單元目標(biāo):開拓招聘渠道,選出合適員工2
甘建榮
非
人力資源
的
人力資源
管理
企業(yè)管理
非
人力資源
的
人力資源
管理 課程收益: 1、讓每位管理人員明白:任何一位主管首先是該部門的
人力資源
主管! 2、讓每位管理人員明確:育人與完成工作業(yè)務(wù)對于任何一位管理人
蓋烈夫
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崗位設(shè)計與實施
培訓(xùn)管理
《
人力資源
崗位設(shè)計與實施》 (培訓(xùn)大綱) 2010年12月 第一講:崗位設(shè)置的定義作用 一、崗位設(shè)計的定義 二、崗位設(shè)計的作用 三、崗位設(shè)計的目的 四、崗位設(shè)計的要
馬本軍
IPMA-HR國際高級
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認(rèn)證資格
培訓(xùn)管理
劉武
劉武老師非
人力資源
的
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五項修煉
培訓(xùn)管理
1、清楚地了解各部門主管、經(jīng)理在公司
人力資源
管理戰(zhàn)略中扮演的角色;2、區(qū)分直線部門與
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職能部門在
人力資源
管理的角色、職責(zé)和任務(wù)方面的關(guān)聯(lián)性和差異性;3、學(xué)習(xí)到
曾江濤
非
人力資源
經(jīng)理的
人力資源
管理
培訓(xùn)管理
非
人力資源
經(jīng)理的
人力資源
管理 課程簡介 一個成功的管理者不管他身在哪個部門、哪個崗位,擅長哪種工作,但他必須要擅長
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管理!
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管理不僅僅是
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部門
朱芳祥
人力資源
六大模塊培訓(xùn)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
一,
人力資源
的發(fā)展愿景 二,現(xiàn)代企業(yè)中的
人力資源
管理 三,
人力資源
規(guī)劃 四,招聘與配置 五,培訓(xùn)與開發(fā) 六,績效管理 七,薪酬管理 八,勞動關(guān)系
許愿老師的《AI在企業(yè)財務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用與案例演練》
AI智能化
GPT
豆包
Kimi
DeepSeek
引之:分組演練“對抗”說明 第一節(jié) AI智能化與財務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用趨勢 一、AI的發(fā).........要技術(shù) 二、AI在不同行業(yè)的應(yīng)用案例 三、AI在財務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用趨
數(shù)字經(jīng)濟(jì)共創(chuàng)-以杭州"新老六小龍"為例
互聯(lián)網(wǎng)+
互聯(lián)網(wǎng)
政府
學(xué)校
團(tuán)隊
數(shù)字經(jīng)濟(jì)共創(chuàng):以杭州"新老六小龍"為例 一、課程簡介 1. 課程目標(biāo) - 理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵與發(fā)展趨勢 - 分析杭州“新老六小龍”企業(yè)的成長路徑與創(chuàng)新模式 - 探
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律師 李小平律師