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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
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平均課酬
25340
講師
851
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380
課程
1517
授課見證
4331
李遙
互聯(lián)網(wǎng)
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培訓(xùn)
互聯(lián)網(wǎng)+
商業(yè)模式
項(xiàng)目管理
1、互聯(lián)網(wǎng)
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是相對(duì)于工業(yè)化
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而言的。 一種技術(shù)從工具屬性、從應(yīng)用層面到社會(huì)生活，往往需要經(jīng)歷很長(zhǎng)的過程。珍妮紡紗機(jī)從一項(xiàng)新技術(shù)到改變紡織行業(yè)，再到后來被定義為
李江濤
以顧客為本的戰(zhàn)略
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模式
戰(zhàn)略管理
進(jìn)入20世紀(jì)90年代，隨著產(chǎn)業(yè)環(huán)境的日益動(dòng)態(tài)化和顧客需求的日趨個(gè)性化，以顧客為本的戰(zhàn)略
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模式逐漸形成。它認(rèn)為，無論是增強(qiáng)企業(yè)自身能力，還是拓展市場(chǎng)，都必須以顧客為
何萬斌
互聯(lián)網(wǎng)
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講師
企業(yè)管理
互聯(lián)網(wǎng)
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講師這或許是全中國(guó)，不，全世界，第一份創(chuàng)業(yè)前全文公開的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書！我為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)？我是何萬斌，1981年出生，老家湖南郴州，常住江蘇無錫，2004年本科
蔡勁松
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導(dǎo)圖難在何方？
職業(yè)素養(yǎng)
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導(dǎo)圖難在何方？
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導(dǎo)圖的技術(shù)性困難有2個(gè)層面，初級(jí)的困難是覺得“畫的困難”；高級(jí)的困難是“想的困難”；
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導(dǎo)圖是
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的延伸，有
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后的導(dǎo)圖，不過是對(duì)
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的可視化
劉純
成功
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的三十個(gè)模式（9）
營(yíng)銷管理
九、沒有人生來會(huì)跳高，方法是后天學(xué)來的。1、人要自信，但不能自大。2、億萬富翁從百元開始，百元從交換名片、建立顧客檔案開始。3、堅(jiān)持創(chuàng)新，使你進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)最少的領(lǐng)域。4
講師網(wǎng)
創(chuàng)新
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與理性決策
管理
在當(dāng)今快速變化的時(shí)代，創(chuàng)新
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和理性決策成為了個(gè)人和組織成功的關(guān)鍵。創(chuàng)新
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是指能夠獨(dú)立思考、尋找新的解決方案以及勇于嘗試的能力。而理性決策則強(qiáng)調(diào)基于事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)
金苑
換人不換
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，最終吃大虧
親子教育
問：您好金老師：我先給您說說我的情況，我今天是第三次成家了，第一段婚姻他出軌離的婚。第二段，是他意外去世了。現(xiàn)在找的他，我們過了一年，他前兩次都是因?yàn)閻廴说谋撑央x的
蔡勁松
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導(dǎo)圖應(yīng)用工具
職業(yè)素養(yǎng)
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導(dǎo)圖應(yīng)用工具我們?cè)谥掷L制
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導(dǎo)圖時(shí)，應(yīng)該準(zhǔn)備一些工具，在《小學(xué)
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導(dǎo)圖應(yīng)用魔方》里面已經(jīng)介紹了2種準(zhǔn)備：一種是精神上準(zhǔn)備：大腦；一種是物資上的準(zhǔn)備：紙筆。這里
賈譽(yù)博
大數(shù)據(jù)時(shí)代品牌
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商業(yè)模式
客戶：上海名仕照明有限公司 地點(diǎn)：廣東省 - 廣州 時(shí)間：2015/12/6 0:00:00 針對(duì)家居行業(yè)的同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)的升級(jí)，消費(fèi)者需求多樣化，如何在硝煙彌漫的市場(chǎng)中
蔡勁松
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導(dǎo)圖繪制要點(diǎn)
職業(yè)素養(yǎng)
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導(dǎo)圖繪制要點(diǎn)
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導(dǎo)圖繪制的方法，非常簡(jiǎn)單，就是一個(gè)“點(diǎn)線面體”的過程，小學(xué)案例版已經(jīng)進(jìn)行了詳細(xì)介紹，以下就一個(gè)案例《30分鐘學(xué)會(huì)
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導(dǎo)圖》理解這個(gè)
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導(dǎo)圖4步
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