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思維

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞思維

平均課酬 25411

講師 851

視頻 380

課程 1513

授課見證 4332

徐小東職業(yè)化思維

職業(yè)素養(yǎng)

現(xiàn)在的大學(xué)生剛剛進(jìn)入企業(yè)，感到困惑、迷茫，不知道如何定位自己，沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀，總期待著不勞而獲、“天上掉餡餅”，對(duì)企業(yè)不滿意，經(jīng)常跳槽，這一系列問(wèn)題經(jīng)常

華意管理思維與管理技能提升

中層管理經(jīng)銷商管理執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力公司治理

【課程大綱】一、管理者認(rèn)知與心態(tài)調(diào)整、觀念升級(jí) 知人者智自知者明艮卦啟示：智慧源于寧?kù)o 合作觀念：上善若水溶入之智分享：招工、吸引人、求賢令發(fā)展觀

博洋互聯(lián)網(wǎng)思維與中小企業(yè)營(yíng)銷思路

互聯(lián)網(wǎng)+

一、2014互聯(lián)網(wǎng)大趨勢(shì) 二、如何利用互聯(lián)網(wǎng)思維運(yùn)作企業(yè) 三、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷具體推進(jìn)方案

蔣健才運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行創(chuàng)新與變革

戰(zhàn)略管理

第一講互聯(lián)網(wǎng)思維認(rèn)知： ?概念 ?挑戰(zhàn) ?機(jī)遇第二講運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行創(chuàng)新與變革的三種境界 ?企業(yè)運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新 ?產(chǎn)品（服務(wù)）創(chuàng)新 ?戰(zhàn)略創(chuàng)新與管理變革第三講

金昕煒【獨(dú)家】企業(yè)運(yùn)營(yíng)與精益修煉

企業(yè)運(yùn)營(yíng)精益思維精益管理 nlp 精益nlp

課程圍繞：企業(yè)運(yùn)營(yíng)中需要提煉的個(gè)人價(jià)值，個(gè)人如何通過(guò)培養(yǎng)自信、自尊和自律來(lái)做到三觀端正，并通過(guò)融入圈子、創(chuàng)建圈子來(lái)影響其他他人，從而幫助企業(yè)建立富含正能量、工作意

賈春濤思維生花——全業(yè)務(wù)下營(yíng)銷策劃與推動(dòng)管理

營(yíng)銷管理

第一模塊：營(yíng)銷策劃之——客戶行為決策解讀第一節(jié)：行為決策關(guān)鍵理論解析第二節(jié)：客戶常態(tài)消費(fèi)心理與行為決策的關(guān)系第二模塊：營(yíng)銷策劃之——差異化營(yíng)銷策劃實(shí)施與實(shí)戰(zhàn)

李江濤新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下戰(zhàn)略思維與管理創(chuàng)新

戰(zhàn)略管理

【課程大綱】一、新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下戰(zhàn)略思維（一）戰(zhàn)略的重要性（二）從戰(zhàn)略到戰(zhàn)略思維 1、戰(zhàn)略是什么？ 2、研究戰(zhàn)略內(nèi)容的認(rèn)識(shí)？ 3、企業(yè)戰(zhàn)略的本質(zhì) （三）戰(zhàn)略思維作

李江濤領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維與管理創(chuàng)新

戰(zhàn)略管理

【課程背景】企業(yè)家是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分重要的因素之一，是人力資本、物力資本和社會(huì)資本的一種最佳結(jié)合。戰(zhàn)略思維是現(xiàn)代戰(zhàn)略學(xué)的一個(gè)重要范疇。企業(yè)家的戰(zhàn)略思維的穩(wěn)定和

李江濤創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策藝術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)力

一、大企業(yè)的基本概念二、大企業(yè)經(jīng)營(yíng)的特征三、為什么大企業(yè)更需要戰(zhàn)略管理四、大企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本內(nèi)容五、環(huán)境在戰(zhàn)略決策中的重要性六、大環(huán)境研究七、環(huán)境在戰(zhàn)

《管理者的決策力—問(wèn)題的分析與解決》

決策力管理決策者 AI時(shí)代的決策力問(wèn)題的分析與決策

【課程背景】企業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升都是在不斷地解決問(wèn)題當(dāng)中獲得的，所以，解決問(wèn)題是進(jìn)步的階梯。如何卓有成效地解決問(wèn)題，也是個(gè)人與組織智慧的體現(xiàn)。然而，“問(wèn)題”

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