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授課見(jiàn)證
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段小鵬
PPT邏輯呈現(xiàn)六部曲——基于埃森哲+IBM咨詢實(shí)戰(zhàn)
ppt
邏輯
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結(jié)構(gòu)化
思維
邏輯呈現(xiàn)
咨詢顧問(wèn)
PPT邏輯呈現(xiàn)方法論 ?--基于埃森哲+IBM咨詢實(shí)戰(zhàn) 【課程背景】 場(chǎng)景1:下屬給領(lǐng)導(dǎo)寫的PPT報(bào)告,領(lǐng)導(dǎo)無(wú)法匯報(bào) 場(chǎng)景2:PPT呈現(xiàn)的內(nèi)容與領(lǐng)導(dǎo)/聽(tīng)眾看到和理
崔恒鳴
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導(dǎo)圖高效學(xué)習(xí)法
親子教育
高效學(xué)習(xí)法
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導(dǎo)圖的效果:隨著人們對(duì)
思維
導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)和掌握,
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導(dǎo)圖可以應(yīng)用于生活和工作的各個(gè)方面,包括學(xué)習(xí)、寫作、溝通、演講、管理、會(huì)議等,運(yùn)用
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導(dǎo)圖帶來(lái)的學(xué)習(xí)能
李墨
結(jié)構(gòu)性
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中層管理
【結(jié)構(gòu)性
思維
】課程大綱【參加對(duì)象】:任何希望通過(guò)結(jié)構(gòu)性
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有效提升表達(dá)、溝通、寫作、決策、問(wèn)題解決能力的人士;【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】:2天【課程主講】:李墨老師【課程前言】:
宋屹東
《產(chǎn)業(yè)
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與設(shè)計(jì)》
戰(zhàn)略管理
課前秀: 【案例】到 2020 年,中國(guó)有 4000 萬(wàn)“剩男” 【案例】從網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)說(shuō)開(kāi)去 【案例】想做一個(gè)大企業(yè),要選大產(chǎn)業(yè)、大企業(yè)是否一定能掙大錢 【案例】哪
宋屹東
《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)融互動(dòng)戰(zhàn)略
思維
》
戰(zhàn)略管理
導(dǎo) 語(yǔ) 一個(gè)問(wèn)題的解決,往往在本層級(jí)系統(tǒng)里是無(wú)解的,需要到更高一 級(jí)的系統(tǒng)里才能找到答案。 企業(yè)—產(chǎn)業(yè)—宏觀經(jīng)濟(jì),是三個(gè)不同層級(jí)的系統(tǒng)。思考企業(yè)的問(wèn) 題,必須建立
劉云峰
《服務(wù)行業(yè)的優(yōu)秀責(zé)任動(dòng)力
思維
模式(4R4
企業(yè)管理
全球最前沿的責(zé)任動(dòng)力管理研究成果,顛覆傳統(tǒng)責(zé)任說(shuō)教
思維
,給企業(yè)注入新的責(zé)任動(dòng)力管理模式!您的企業(yè)絕對(duì)值得體驗(yàn)!我們改變傳統(tǒng)“責(zé)任心”一元論管理思想,提出理性責(zé)任多元
孫世君
《互聯(lián)網(wǎng)
思維
另類解析(戰(zhàn)略篇)》
互聯(lián)網(wǎng)+
課程背景移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代快速發(fā)展,你該何去何從?在趨勢(shì)面前,你該如何選擇?移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沒(méi)有盈利,卻估值遠(yuǎn)超傳統(tǒng)企業(yè),你該如何理解在新時(shí)代,你到底該從而崛起?傳統(tǒng)營(yíng)銷
彭小東
總裁財(cái)智
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密碼
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)家
商業(yè)模式
創(chuàng)新管理
【課程背景】: 業(yè)內(nèi)各類培訓(xùn),聽(tīng)著激動(dòng),想想感動(dòng),回家頂多三天行動(dòng),最后一動(dòng)不動(dòng)。有的老板發(fā)明了“最有效”的培訓(xùn)方式,就是在銷售人員快失去方向和斗志的時(shí)候,馬上進(jìn)
李達(dá)聰
戀愛(ài)
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做電商
電商
【課程背景】 電商世界風(fēng)起云涌,生生死死,傳統(tǒng)企業(yè)何去何從?電子商務(wù)品牌的本質(zhì)與核心到底是什么?品牌電商有沒(méi)有成功的基因?成功電商的共性在哪里?電子商務(wù)流量為王,
趙東
互聯(lián)網(wǎng)下的新商業(yè)
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領(lǐng)導(dǎo)力
我們不是沒(méi)有激情,是沒(méi)有坐標(biāo)。我們不是沒(méi)有能力,是缺少能量。 在互聯(lián)網(wǎng)的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,沒(méi)錢?沒(méi)關(guān)系?沒(méi)人才?那是社會(huì)共性的缺失,發(fā)展受制,一定是
思維
出現(xiàn)了問(wèn)題。 懂得
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