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對標管理講師授課見證
楊天河
對標管理
核心精髓之二：對標及其本質
標桿管理
對標管理
核心精髓之二：對標及其本質(標桿管理專家、全面標桿管理模式創(chuàng)始人楊天河老師)對標即通過標桿比較發(fā)現(xiàn)差距、學習先進進而實現(xiàn)趕超的過程，也就是大家常說的“比學趕
李愛軍
項目對標輔導-案例介紹
項目對標輔導
案例
對標管理
標桿管理又稱“基準管理”，其本質是不斷尋找最佳實踐，以此為基準不斷地“測量分析與持續(xù)改進”。標桿管理是創(chuàng)造模版的工具，它可以幫助企業(yè)創(chuàng)造自身的管理模式或工作模版，
陳亮
標桿管理體系-
對標管理
體系
標桿管理
對標管理
陳亮
標桿管理正式成為管理學理論是在上世紀90年代，但直到本世紀初才逐步受到一些大型的國有企業(yè)的重視，如中國移動、中國電信等企業(yè)、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)；一些具有國家壟斷性
楊天河
對標管理
專家楊天河：管理提升長效機制構建核心要點
標桿管理
對標管理
專家楊天河：管理提升長效機制構建核心要點（全面標桿管理專家 全面降本增效專家 楊天河老師）管理提升活動開展已一年有余，接下來企業(yè)就將面臨構建管理提升長效運作
楊天河
對標管理
推行之QBQ創(chuàng)標：組織使用QBQ創(chuàng)標環(huán)的方法
企業(yè)管理
對標管理
推行之QBQ創(chuàng)標：組織使用QBQ創(chuàng)標環(huán)的方法（培訓管理系列培訓、績效管理輔導培訓、標桿管理培訓咨詢 楊天河老師） 1、分層組建QBQ創(chuàng)標活動實踐小組，明確各
楊天河
對標管理
推行之QBQ創(chuàng)標：QBQ創(chuàng)標環(huán)的作用
企業(yè)管理
對標管理
推行之QBQ創(chuàng)標：QBQ創(chuàng)標環(huán)的作用 QBQ創(chuàng)標環(huán)作為一個佩戴在手腕上的飾物，其本身并不能發(fā)揮作用。其之所以發(fā)揮神奇功效，主要是利用目視管理的原理，讓佩戴者
楊天河
對標管理
推行之QBQ創(chuàng)標：團隊使用QBQ創(chuàng)標環(huán)的方法
企業(yè)管理
對標管理
推行之QBQ創(chuàng)標：團隊使用QBQ創(chuàng)標環(huán)的方法（培訓管理系列培訓、績效管理輔導培訓、標桿管理培訓咨詢 楊天河老師） 1、組建QBQ創(chuàng)標活動推行組織和不同實踐小
楊天河
對標管理
推行之QBQ創(chuàng)標：為什么要設計和推廣QBQ創(chuàng)標環(huán)
企業(yè)管理
對標管理
推行之QBQ創(chuàng)標：為什么要設計和推廣QBQ創(chuàng)標環(huán) 1、通過強化意識、塑造心態(tài)和習慣幫助個人獲得成功 當前流行的不抱怨紫手環(huán)，強調(diào)積極心態(tài)塑造，要求不抱怨、不
楊天河
對標管理
推行之QBQ創(chuàng)標：個人使用QBQ創(chuàng)標環(huán)的方法
企業(yè)管理
對標管理
推行之QBQ創(chuàng)標：個人使用QBQ創(chuàng)標環(huán)的方法 (培訓管理系列培訓、績效管理輔導培訓、標桿管理培訓咨詢 楊天河老師) A、能力培養(yǎng)的四個階段 培養(yǎng)個人能力主要
楊天河
對標管理
專家楊天河：長效機制建設首要建立高效平臺
標桿管理
對標管理
專家楊天河：長效機制建設首要建立高效平臺（全面標桿管理實戰(zhàn)專家 全面降本增效專家 楊天河老師）隨著管理提升活動的逐步推進，越來越多的企業(yè)考慮建立管理提升長效
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