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篇講師授課見(jiàn)證
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桂海杰講師授課見(jiàn)證
桂海杰
與易學(xué)大師
桂海杰
面對(duì)面
桂海杰
6月18日，“武漢大學(xué)EMBA公館之行”在武漢萬(wàn)達(dá)公館鉑金名流體驗(yàn)館拉開(kāi)帷幕。武漢大學(xué)EMBA來(lái)賓及萬(wàn)達(dá)公館業(yè)主近百人匯聚一堂，與特邀的著名易學(xué)大師
桂海杰
先生面對(duì)
桂海杰
常州“寫(xiě)意畫(huà)家”
桂海杰
在鳳寶齋辦個(gè)人作品展
桂海杰
我市畫(huà)家
桂海杰
在鳳寶齋辦作品展 本報(bào)訊 生機(jī)勃勃的花草、靈動(dòng)的鳥(niǎo)兒、多汁的水果……這些尋常景物在我市畫(huà)家
桂海杰
的筆下嬗變?yōu)閷?xiě)意的世界，生動(dòng)自然地呈現(xiàn)在了觀眾面前
桂海杰
成功與失敗 ---
桂海杰
易經(jīng)風(fēng)水
世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物只有兩種結(jié)果----“成功”與“失敗”。 成功一定有方法，失敗一定有原因。 成功的方法在于把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，失敗的原因在于把簡(jiǎn)單的事情繁雜化。 萬(wàn)
桂海杰
桂海杰
：易經(jīng)的智慧
易經(jīng)風(fēng)水
“乾：元，亨，利，貞?！断蟆吩唬禾煨薪。右宰詮?qiáng)不息?！庇袢^(qū)圖書(shū)館二樓的教室里，朗朗的讀書(shū)聲，拉開(kāi)了國(guó)學(xué)班本周課程的序幕。 按照國(guó)學(xué)班的教務(wù)管理，每次上課前，
桂海杰
中華講師網(wǎng)
桂海杰
：你是誰(shuí)？
易經(jīng)
我們經(jīng)常聽(tīng)有人問(wèn)，你是誰(shuí)啊？我又是誰(shuí)啊？我們當(dāng)問(wèn)到你是誰(shuí)，我是誰(shuí)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)人講得清楚我是誰(shuí)，你是誰(shuí)。但是我們?nèi)绻盐曳旁谀骋粋€(gè)環(huán)境當(dāng)中的時(shí)候，你馬上就
桂海杰
風(fēng)水大師
桂海杰
為風(fēng)水正名
易經(jīng)風(fēng)水
由于人類(lèi)急功近利，普片追求物質(zhì)富有，因而不惜犧牲生存環(huán)境為代價(jià)，大肆毀壞人類(lèi)生存環(huán)境，掠奪地球資源，導(dǎo)致人類(lèi)社會(huì)不確定因素日益增多。水土流失，環(huán)境惡化，空氣污染，土
桂海杰
畫(huà)家
桂海杰
應(yīng)邀赴港展出
媒體報(bào)道
由《中國(guó)書(shū)畫(huà)報(bào)》主辦的“第三屆國(guó)際書(shū)畫(huà)藝術(shù)發(fā)展論壇”將于11月8日到11日在香港中央圖書(shū)館舉行。我市著名畫(huà)家
桂海杰
先生應(yīng)《中國(guó)書(shū)畫(huà)報(bào)》之邀赴香港參加本次藝術(shù)發(fā)展論壇
桂海杰
桂海杰
濕墨大寫(xiě)意
媒體報(bào)道
在
桂海杰
的系列繪畫(huà)作品中，如果說(shuō)“趣墨大寫(xiě)意”作品記錄了他的筆墨情趣、思想情感，“彩墨大寫(xiě)意”作品表達(dá)了他心中色彩斑斕的多彩世界的話，那么他筆下的“濕墨大寫(xiě)意”作品
桂海杰
少數(shù)服從多數(shù)的原則--氣場(chǎng)純凈
桂海杰
企業(yè)管理
通常企業(yè)碰到難以決斷之事時(shí)，會(huì)進(jìn)行集體表決，少數(shù)服從多數(shù)就成了判決對(duì)錯(cuò)、好壞、做與不做的唯一選擇。但是，真正能判別事物發(fā)展結(jié)果是要有大智慧的，而在蕓蕓眾生中有大智
桂海杰
桂海杰
：寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)訣
國(guó)學(xué)管理
一、構(gòu)圖訣抒情作畫(huà)，最需意境。立意為象，成竹在胸。墨未落紙，形象已成。分疆定土，位置經(jīng)營(yíng)。重意注情，氣韻生動(dòng)。六法之首，凌冠群雄。畫(huà)面布局，猶如老稱(chēng)。物大砣小，變中
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