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篇講師授課見證
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劉上講師授課見證
劉上
劉上
老師一問一答22
劉上
劉上
老師
九型人格
上師好性格
親子教育
問：孩子比其他同齡的孩子膽小，想一件事總往最壞的地方想，怎么辦？
劉上
老師回答： 小孩子遇事害怕、緊張 也是正常的。關(guān)鍵是要讓孩子用積極正面的態(tài)度 尋求答案,而非
劉上
劉上
老師一問一答20
劉上
劉上
老師
九型人格
上師好性格
親子教育
問：孩子幾乎沒有朋友，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，怎么辦？
劉上
老師回答： 家長(zhǎng)必須要提高孩子社交能力的意識(shí)。和孩子一起玩角色扮演游戲，孩子可以通過想象， 創(chuàng)造性地模仿 現(xiàn)實(shí)生
劉上
劉上
老師一問一答21
劉上
劉上
老師
九型人格
上師好性格
親子教育
問：對(duì)孩子噓寒問暖，孩子居然說是“打擾了他”，這是為什么？
劉上
老師回答: 很多時(shí)候 家長(zhǎng)“自認(rèn)為”這樣做是對(duì)孩子的關(guān)愛，但對(duì)于這種性格的孩子來說,家長(zhǎng)讓他們感覺
劉上
劉上
老師為期兩天課程總結(jié)
劉上
劉上
老師
上師好性格
九型人格
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
滾石上山、爬坡過砍，只有蓄積“千磨萬擊還堅(jiān)韌”的韌性，砥礪“越是艱險(xiǎn)越向前”的品格， 才能以行動(dòng)力、執(zhí)行力堅(jiān)定自己信心，用確定性戰(zhàn)勝不確定，不斷凝聚正能量！
劉上
劉上
劉上
老師一問一答10
劉上
劉上
老師
九型人格
上師好性格
親子教育
問：孩子為了得到獎(jiǎng)狀，考試時(shí)候會(huì)作弊，該怎么教育？
劉上
老師回答： 孩子目標(biāo)感很強(qiáng)，會(huì)為了目標(biāo)做事情，遇到困難的時(shí)候會(huì)很靈活，會(huì)想出很多方法去完成， 但也有可能做
劉上
劉上
老師一問一答7
劉上
老師
劉上
上師好性格
九型人格
親子教育
問：家長(zhǎng)越表揚(yáng)誰，孩子就會(huì)越憎恨誰，怎么辦？
劉上
老師回答： 家長(zhǎng)說誰誰誰比你強(qiáng)的本意：是讓孩子把對(duì)方當(dāng)成目標(biāo)或榜樣，努力超越那個(gè)誰誰誰，但結(jié)果往往是我們的孩子開
劉上
劉上
老師來到西安交大
劉上
上師好性格
九型人格
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
性格分析
劉上
老師周末來到西安交大房地產(chǎn)總裁高級(jí)研修班，講授為期兩天的經(jīng)典課程《洞察人性的有效溝通》， 在課堂上有學(xué)員說：做不打盹的兔子，向前進(jìn)的烏龜！ 其實(shí)每個(gè)人都是兔子
劉上
劉上
老師走進(jìn)河北農(nóng)大
劉上
老師
九型人格
性格學(xué)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
這是
劉上
老師第四次來到河北農(nóng)業(yè)大學(xué)為大學(xué)生們 講授《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》的課程。 一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)， 首先要通過各種方式將這種個(gè)體信念轉(zhuǎn)化成團(tuán)隊(duì)信念。 團(tuán)隊(duì)是具
劉上
劉上
老師18天連講之第一天
劉上
劉上
老師
九型人格
性格分析
劉上
老師《十八天連講》的第一天，上海交大房地產(chǎn)總裁高級(jí)研修班講授《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)智慧》！ 再次來到上海交大，感受到了親切和熟悉！ 聽說還有以前上過我課的的學(xué)員。
劉上
劉上
老師在清華講授《九型人格與團(tuán)隊(duì)管理》
劉上
，
劉上
老師，九型人格，性格分析
12月14日上午
劉上
老師在清華大學(xué)講授《九型人格與團(tuán)隊(duì)管理》課程。 課堂上有學(xué)員問老師：每次讓下屬做事情都不放心，都會(huì)有很多的擔(dān)心，知道不好，就是改變不了？ 老師
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