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篇講師授課見證
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彭永紅講師授課見證
彭永紅
【
彭永紅
說】---“幸?!?/a>
心靈成長
---何謂幸福?很多人不了解,很多人貌似了解,很多人一知半解,真正能領(lǐng)悟幸福之真意的人并不多,這就是為什么能感覺到幸福的人不多的原因;習(xí)主席說“中國夢”,實現(xiàn)中華民
彭永紅
彭永紅
:“道與術(shù)的關(guān)系”
心靈成長
“道”,何為道,《老子》說:“道可道,非常道。名可名,非常名”。 是謂道之高深境界。《易經(jīng)》說:“一陰一陽謂之道”,是謂道需要陰陽調(diào)和,如物及必反,否極泰來,冬去春
彭永紅
【
彭永紅
微講堂---冰鑒】
國學(xué)管理
【
彭永紅
微講堂---冰鑒】文人論神,有清濁之辨。清濁易辨,邪正難辨。欲辨邪正,先觀動靜;靜若含珠,動若木發(fā);靜若無人,動若赴的,此為澄清到底。靜若螢光,動若流水,尖
彭永紅
【
彭永紅
微講堂---冰鑒】
國學(xué)管理
《冰鑒》一部縱橫中外的人才學(xué)教科書,一部關(guān)于識人、相人的經(jīng)典文獻(xiàn),是曾國藩總結(jié)自身識人、用人心得而成的一部傳世奇書,是曾國藩體察入微、洞悉人心的心法要訣,它因具有極
彭永紅
彭永紅
:“與人相處的哲學(xué)”
企業(yè)管理
聽許多朋友說,現(xiàn)在做人真難,經(jīng)常得罪人,自己是無心的,人家卻要這樣理解,十年樹木,百年樹人,做人真的是一門學(xué)問,三十而立,四十不惑,五十知命,六十耳順……,不同年
彭永紅
彭永紅
:“劉備如何與下屬溝通”
溝通技巧
從古至今,許多的領(lǐng)導(dǎo)人,綜合能力不強,但溝通能力卻不一般,正是這種卓越的溝通能力,成就了他們一生的輝煌,現(xiàn)在就舉幾個例子予以說明。 說說劉備,劉備論文比不過他的兩
彭永紅
【
彭永紅
微講堂---冰鑒】
國學(xué)管理
【
彭永紅
微講堂---冰鑒】凡精神,抖擻處易見,斷續(xù)處難見。斷者出處斷,續(xù)者閉處續(xù)。道家所謂收拾入門之說,不了處看其脫略,做了處看其針線。小心者,從其不了處看之,疏
彭永紅
彭永紅
:“培訓(xùn)師的金錢觀”
心態(tài)培訓(xùn)
現(xiàn)在的培訓(xùn)行業(yè)是一個飛速發(fā)展的行業(yè),各行各業(yè)都需要培訓(xùn)師,培訓(xùn)師的收入相對其他行業(yè)也是比較高的,那么培訓(xùn)師怎樣看待金錢呢?關(guān)于這方面,談幾點我的粗略看法,與大家一
彭永紅
彭永紅
:“跟諸葛亮學(xué)知人之道”
企業(yè)管理
但凡企業(yè)都需要人才,曾幾何時,許多的企業(yè)因特殊的機遇,稀有的資源,不對稱的信息,似乎不擁有絕對的人才優(yōu)勢同樣取得了成功;然而,隨著WTO的加入,信息高度共享,資源共
彭永紅
彭永紅
:“從心所欲,不逾矩”
心靈成長
當(dāng)今社會,己經(jīng)越發(fā)地顯現(xiàn)出許多的問題,所謂問題,當(dāng)然指的不是好事情,而且似乎沒有控制的勢頭,變得一發(fā)不可收拾,比較令人刻骨銘心的諸如食品安全、貪污腐敗、聲色犬馬之
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