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情緒講師授課見證
羅娜
情緒
與壓力管理
情緒
壓力
情商
情緒
管理
課程主題：
情緒
與壓力管理 客戶名稱：中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院放射醫(yī)學(xué)研究所 學(xué)員層級(jí)：職能部門管理人員 課程說明： 培養(yǎng)積極樂觀的工作態(tài)度，激發(fā)正能量 掌控
情緒
的力量，能夠
潘文富
員工
情緒
波動(dòng)的基本應(yīng)對(duì)
員工
情緒
私企內(nèi)務(wù)管理研究/潘文富 與其說人是利益驅(qū)動(dòng)，還不如說是
情緒
驅(qū)動(dòng)。 執(zhí)行力的背后，更多是
情緒
，高興干，或是不高興干。即便是給錢，也不一定能影響
情緒
。老板可以左右員
講師網(wǎng)
身心健康和
情緒
管理
情緒
管理
身心健康是每個(gè)人都應(yīng)該重視的重要方面。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，我們常常忽略了自己的身體和
情緒
需求。然而，良好的身心健康是實(shí)現(xiàn)幸福和成功的基礎(chǔ)。 首先，保持良好的身體
何仙月
情緒
管理
情緒
管理
壓力管理
授課時(shí)間：2015.11 授課地點(diǎn)：北京郵政儲(chǔ)蓄銀行回龍觀營業(yè)處培訓(xùn)教室 授課內(nèi)容：了解
情緒
的來源，學(xué)會(huì)接納
情緒
，重點(diǎn)是掌握如何處理自己和客戶的
情緒
。 學(xué)員反饋：
唐曾磊
如何做到不起
情緒
？
智慧
情緒
化
愚蠢
如何做到不起
情緒
？ 在每周四的網(wǎng)絡(luò)公益課上，有一位家長提問： 唐老師，您好！每次有
情緒
，事后還是知道自己有問題，我要怎樣做到事前就不會(huì)有
情緒
？ 唐老師解答： 覺知
程洪于
寶鋼股份《
情緒
與壓力管理》課程
情緒
壓力
程洪于老師為寶鋼股份基層干部講授《
情緒
與壓力管理》，結(jié)合現(xiàn)場體驗(yàn)、互動(dòng)討論切實(shí)解決學(xué)員當(dāng)前的
情緒
與心理壓力問題，訓(xùn)后學(xué)員反映在95分以上。
講師網(wǎng)
NLP職場科學(xué)解壓與
情緒
調(diào)控
情緒
管理
職場壓力和
情緒
管理是當(dāng)代職場人士所面臨的重要問題。以下是一些有關(guān) NLP 職場科學(xué)解壓和
情緒
調(diào)控的建議: 1. 平衡心態(tài)：職場人士應(yīng)該學(xué)會(huì)平衡工作和個(gè)人生活，享受
李洋
《
情緒
管理與情商提高》
情緒
管理
情商提高
2018年11月28-29日，李洋老師受邀來到國家電網(wǎng)陜西電力公司寶雞供電局，為其中高層及核心班組長進(jìn)行了一場高端定制課程《
情緒
管理與情商提高》的實(shí)戰(zhàn)分享課程、全
安森
情緒
與壓力管控
情緒
壓力
管控
一、課程目標(biāo) 增強(qiáng)受眾對(duì)
情緒
與壓力的了解，提升其對(duì)
情緒
與壓力的控制能力 二、課程綱要 第一部分：
情緒
與壓力的基礎(chǔ)認(rèn)知 1、
情緒
的定義及分類 2、壓力的定義 3、情
李進(jìn)麗
情緒
壓力管理
情緒
壓力
管理
壓力是一種動(dòng)力，適度的壓力會(huì)振奮你的精神，使你感到精力充沛，會(huì)做出高質(zhì)量的工作。 壓力面前的極端事例，報(bào)載：前段一新聞講述一個(gè)母親帶孩子，乘坐扶梯時(shí)，電梯突然故障
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