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問題分析與解決講師授課見證
曹建鋒
問題分析與解決
問題分析與解決
客戶：盛屯集團(tuán) 地點(diǎn)：四川省 - 成都 時(shí)間：2023/5/17 0:00:00 針對(duì)盛屯集團(tuán)各個(gè)儲(chǔ)備干部開展
問題分析與解決
培訓(xùn)，主要內(nèi)容有問題定義、問題分析、確定
聶春明
《
問題分析與解決
之8D技術(shù)》
8D
問題分析與解決
1、某天進(jìn)行了8D技術(shù)視頻直播，這是我十年來第一次的質(zhì)量培訓(xùn)！走過太多的企業(yè)，真正把質(zhì)量放在戰(zhàn)略層面的并不多見，這也是我不愿意講質(zhì)量技術(shù)的原因！ 2、白巖松寫了一
潘曙光
《
問題分析與解決
》
北大未名生物科技有限公司
高層領(lǐng)導(dǎo)
《
問題分析與解決
》
2018年9月21日，北大未名生物科技有限公司的高層領(lǐng)導(dǎo)的《
問題分析與解決
》在長沙森林康養(yǎng)中心圓滿順利結(jié)束。培訓(xùn)之地的環(huán)境太美，空氣太好，心情自然很high
黃志偉
創(chuàng)造性
問題分析與解決
創(chuàng)造
分析
解決
黃志偉
2016年10月30-31日，受成都移動(dòng)公司的邀請(qǐng)，黃志偉老師為該公司后備管理人員進(jìn)行了《創(chuàng)造性
問題分析與解決
》的培訓(xùn)，內(nèi)容包括：問題界定的方法和技巧、問題分析的
韓永春
美的集團(tuán)家用空調(diào)《現(xiàn)場質(zhì)量
問題分析與解決
》
《現(xiàn)場質(zhì)量
問題分析與解決
》
質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中，超過90%的對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。雖然通過了iso質(zhì)量體系認(rèn)證，各種質(zhì)量文件也齊全，但并非意味著質(zhì)量問題
王志濤
王志濤老師---3月28日應(yīng)邀中鐵建設(shè)集團(tuán)經(jīng)營人才培訓(xùn)班《
問題分析與解決
》課程分享
王志濤
問題分析與解決
#
問題分析與解決
# 成功者和平庸者的區(qū)別就在于他們不同的解決問題的能力上。所以，解決問題的能力是一個(gè)人成功與失敗的關(guān)鍵能力、軟實(shí)力。解決問題的基本過程就是通過匯集
柳瑞軍
柳瑞軍2016年6月18日主講《
問題分析與解決
》
問題分析與解決
思維訓(xùn)練
系統(tǒng)思維
柳瑞軍
柳瑞軍2016年6月18日為溫州華儀電氣集團(tuán)主講《
問題分析與解決
》 《
問題分析與解決
》課程大綱 一：解決復(fù)雜問題能力 擺脫傳統(tǒng)觀念和經(jīng)驗(yàn)思維的束縛，構(gòu)建解決復(fù)雜問
柳瑞軍
柳瑞軍主講第2期《系統(tǒng)思維和
問題分析與解決
》
系統(tǒng)思維
問題分析與解決
管理創(chuàng)新
柳瑞軍
復(fù)雜問題
2016年4月28-29日，柳瑞軍為華潤集團(tuán)雪花啤酒公司，主講第2期《系統(tǒng)思維和
問題分析與解決
》（常州2天） 課程背景及意義 解決問題能力是衡量人才的根本標(biāo)準(zhǔn)。松
江志超
到合肥講授兩天公開課《質(zhì)量
問題分析與解決
——枝鋸根鋤四部曲》
質(zhì)量
問題
分析
解決
四部曲
2022年3月11-12日，到合肥與來自食品、電器、高壓柜等多行業(yè)的質(zhì)量、研發(fā)、技術(shù)等工程師和管理者們講授質(zhì)量
問題分析與解決
的實(shí)戰(zhàn)方法論——“枝-鋸-根-鋤”四部
劉成熙
精彩見證劉成熙老師為陜西鼓風(fēng)機(jī)（集團(tuán)）有限公司成功授課《
問題分析與解決
訓(xùn)練-第二期》課程
劉成熙老師
問題分析
解決
精彩見證劉成熙老師為陜西鼓風(fēng)機(jī)（集團(tuán)）有限公司成功授課《
問題分析與解決
訓(xùn)練-第二期》課程 【歡迎更多企業(yè)合作，享受更多服務(wù)】 授課時(shí)間2023年2月17-18號(hào)（
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