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學(xué)習(xí)方法講師授課見(jiàn)證
唐曾磊
找到適合孩子的
學(xué)習(xí)方法
,幫他走出學(xué)習(xí)困境
親子教育
找到適合孩子的
學(xué)習(xí)方法
,幫他走出學(xué)習(xí)困境平等思維教育基地有家長(zhǎng)問(wèn):唐老師,您好!我家孩子今年上初二。因?yàn)椋⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好,所以,我每次到學(xué)校和老師見(jiàn)面,老師都會(huì)
王永茂
提高小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的
學(xué)習(xí)方法
親子教育
提高小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的
學(xué)習(xí)方法
小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)相對(duì)其他科目來(lái)講是較為枯燥的學(xué)科,因此很多 家長(zhǎng)反映:自己的孩子低年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò),四年級(jí)過(guò)后就慢慢變差了。要是 小升初
唐曾磊
自學(xué)基地
學(xué)習(xí)方法
的典范——陳佩玥同學(xué)!
成功勵(lì)志
陳佩玥是一名來(lái)自四川的高二學(xué)生,大家都親切地稱她“小佩”。小佩同學(xué)性格文靜,尊師重教,學(xué)習(xí)很努力。媽媽一直在上唐曾磊老師的家長(zhǎng)課,和孩子的溝通很好,經(jīng)常會(huì)用唐老師
時(shí)宇
銀行業(yè)年底行動(dòng)學(xué)習(xí)的最佳實(shí)踐方法 ——用行動(dòng)
學(xué)習(xí)方法
召開(kāi)支行年度經(jīng)營(yíng)指標(biāo)分解會(huì)議
培訓(xùn)師培訓(xùn)
又到了年底年初,作為支行行長(zhǎng)們,最為頭疼的問(wèn)題是什么呢?ü 分解到支行的指標(biāo)如何分解讓大家都理解并充滿干勁兒?ü 今年某項(xiàng)營(yíng)銷指標(biāo)沒(méi)有完成?如何在明年迎頭趕上,超越
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