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篇講師授課見證
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張立言講師授課見證
張立言
錦繡中華跨部門溝通培訓(xùn)
張立言
跨部門溝通
管理
張立言
講師于2018年3月25日至26日，對深圳錦繡中華的管理者進(jìn)行了跨部門溝通協(xié)作管理課程培訓(xùn)，張老師從跨部門溝通本質(zhì)及心智、跨部門溝通的素養(yǎng)及心態(tài)、跨部門溝通
張立言
幸福西餅管理技能提升
張立言
管理技能
溝通
團(tuán)隊
MTP
張立言
講師于2018年5月21到22日期間，對幸福西餅的中高層管理者進(jìn)行了管理技能提升課程培訓(xùn)，張老師從管理角色認(rèn)知、團(tuán)隊建設(shè)、溝通協(xié)調(diào)、執(zhí)行力等幾個方面與同學(xué)們
張立言
美的集團(tuán)新員工培訓(xùn)
張立言
職業(yè)素養(yǎng)
執(zhí)行力
溝通
張立言
講師于2018年7月28到29之間對美的集團(tuán)的全體新進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行了《從校園人到職場人》的培訓(xùn)，張老師從職業(yè)素養(yǎng)提升、職業(yè)心態(tài)調(diào)整、職業(yè)執(zhí)行力提升等幾個方面進(jìn)
張立言
張立言
講師在2017年2月在某公司的“情壓管理”課程
團(tuán)隊建設(shè)
溝通技巧
心態(tài)培訓(xùn)
人力資源
執(zhí)行力
企業(yè)春節(jié)后開工大吉！員工的情壓需要調(diào)整。凡事與“我”相比，就會出現(xiàn)大小、多少、好壞、貴賤等“情緒負(fù)債”，人就開始變得不淡定！情壓管理需要正確定位“自我”，要對不可
張立言
張立言
講師2017年3月管理技能公開課
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
團(tuán)隊建設(shè)
管理者首先要知道，管理不是簡單的依仗權(quán)力發(fā)號施令，而是一種智慧創(chuàng)造，其產(chǎn)品可能是一個規(guī)定、一張卡片、一個流程，也可能是一個關(guān)注的眼神、一個認(rèn)可的態(tài)度或者一種溫暖的
張立言
張立言
講師在2016年11月份某紡織公司培訓(xùn)中的”魚池理論“
人力資源
中層管理
溝通技巧
團(tuán)隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
目前企業(yè)的培訓(xùn)如雨后春筍，全面鋪開。 有效果的企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)該由上而下展開，先是高層，然后是中層和基層。 只有這樣才能使各級管理者不斷能夠逐步提高管理水平，將企業(yè)的“
張立言
廣州天健集團(tuán)經(jīng)理人必備管理技能提升
張立言
管理技能
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通協(xié)調(diào)
執(zhí)行力
張立言
講師于2018年9月15到16日為廣州天健集團(tuán)的中高層管理者進(jìn)行了《經(jīng)理人必備管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力》的課程，張老師分別從領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)提升、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)
張立言
張立言
講師在2016年10月電信區(qū)域經(jīng)理培訓(xùn)中的“管理教練觀
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
執(zhí)行力
教練技術(shù)
教練的“身教”勝于“言傳”，作為當(dāng)代管的角色——管理教練，需有管理教練能夠不斷點燃自己，才能照亮別人！ 管理教練可能會承受一些“委屈”，正所謂，我不入地獄誰入地獄
張立言
張立言
在2016年12月海南某企業(yè)培訓(xùn)中的“職業(yè)經(jīng)理觀”
中層管理
團(tuán)隊建設(shè)
人力資源
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)化的最主要障礙就是超越“隨意”無論各個行業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人，其實都是相同的，那就是你的下屬，所謂“行業(yè)是河流，管理是大海；個性是河流，人性是大?！睂τ谑?
許愿老師在上海財大福建龍巖紫金礦業(yè)《企業(yè)工程項目審計實務(wù)與技巧暨案例解析》課程
工程項目審計
審計技巧
課程從甲方暨建設(shè)方的角度，主要解決內(nèi)部審計實務(wù)與工作流程中需要特殊關(guān)注的問題，重點對施工項目內(nèi)部審計實踐方面熱點進(jìn)行解析，為學(xué)員提供內(nèi)部審計實務(wù)工作應(yīng)對工具；明確
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