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電力講師課程
孫平
數(shù)字化講師孫平:數(shù)字
電力
大數(shù)據(jù)分析與管理
數(shù)字電網(wǎng)
電力
大數(shù)據(jù)
大數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)分析
大數(shù)據(jù)挖掘
數(shù)字
電力
大數(shù)據(jù)分析與管理 課程背景 大數(shù)據(jù)不是什么完完全全的新生事物 。隨著全球數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)寬帶化、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于各行各業(yè),累積的數(shù)據(jù)量越來越大,越來越多企業(yè)、行業(yè)
郭敬峰
《責(zé)任心、忠誠度提升及商業(yè)人格塑造》大綱
職業(yè)素養(yǎng)
心靈成長(zhǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
電力
工業(yè)品
【課程介紹】: 在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)環(huán)境下,企業(yè)要想獲得持續(xù)的發(fā)展,除了要制定正確的戰(zhàn)略決策外,另外一個(gè)重要的就是必須提升員工責(zé)任心和忠誠度。您是否有以下煩惱:
郭敬峰
《商務(wù)談判與高效溝通技巧》課程大綱
溝通技巧
商務(wù)談判
汽車
通信
電力
【課程介紹】: 在現(xiàn)實(shí)生活中,人際交往無處不溝通無處不協(xié)調(diào),企業(yè)管理需要高效溝通發(fā)揮工作績(jī)效,夫妻關(guān)系需要情感交流經(jīng)營(yíng)幸福家庭,人際交往需要信息交流建立人脈財(cái)富,
郭敬峰
《魅力TTT授課技巧及課程開發(fā)》課程大綱
培訓(xùn)師培訓(xùn)
通信
電力
團(tuán)隊(duì)
營(yíng)銷
【課程介紹】 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和各級(jí)管理者的培養(yǎng)及隊(duì)伍建立,已成為現(xiàn)代化企業(yè),特別是學(xué)習(xí)型組織不可或缺的重要組成部分。它不僅是管理者、專業(yè)骨干成員等自我能力提升的一個(gè)重
郭敬峰
《高情商溝通與管理能力提升》課程大綱
溝通技巧
通信
中層管理
航空
電力
【課程介紹】 “人生不如意十之八九”,當(dāng)情感遭遇糾結(jié),職業(yè)出現(xiàn)倦怠,婚姻出現(xiàn)不和,生活諸多不順時(shí),那種焦慮、擔(dān)憂、痛苦、無助,你懂得……負(fù)性情緒會(huì)導(dǎo)致人們工作生活
郭敬峰
《管理者綜合能力提升及情壓緩解》大綱
壓力管理
職業(yè)素養(yǎng)
中層管理
電力
通信
【課程介紹】: 在競(jìng)爭(zhēng)激烈的工業(yè)4.0時(shí)代,管理者擁有良好的職業(yè)情商可以增強(qiáng)員工歸屬感、提升心態(tài)績(jī)效和行為績(jī)效,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。 使組織當(dāng)中的經(jīng)
郭敬峰
《新員工時(shí)間管理和溝通技巧》大綱
溝通技巧
職業(yè)素養(yǎng)
人力資源
房地產(chǎn)
電力
【課程介紹】 隨著校招季,越老越多的新員工進(jìn)入企業(yè),如何快速適應(yīng)新環(huán)境,適應(yīng)崗位工作要求,做好角色轉(zhuǎn)換,調(diào)整心態(tài)接納職場(chǎng)生活,提升職業(yè)素養(yǎng),快速融入團(tuán)隊(duì),企業(yè)如何
高曉萍
持續(xù)優(yōu)化
電力
營(yíng)商環(huán)境,提升獲得
電力
營(yíng)商環(huán)境
第一模塊:優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境背景 1. 2016年5月9日,國務(wù)院召開全國推進(jìn)“放管服”改革電視電話會(huì)議 2. 優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境 第二模塊:
電力
營(yíng)商環(huán)境工作部署與要求 1.
高展
構(gòu)建新型
電力
系統(tǒng) 助力實(shí)現(xiàn)雙碳目標(biāo)
雙碳目標(biāo)
序言:只有一場(chǎng)危機(jī)才能帶來真正的變化 第一模塊:社會(huì)發(fā)展兩百年未有之大跨度—能源博弈 第二模塊:不拖延、不冒進(jìn)、不簡(jiǎn)單的以碳論碳—雙碳實(shí)現(xiàn)路徑 第三模塊:
電力
系統(tǒng)
陳曉鋒
《新零售培訓(xùn)》
電力
煙草
終端
當(dāng)90后、00后成為消費(fèi)主流,整個(gè)社會(huì)層面,都發(fā)生了巨大的變化;在零售業(yè)更是如何如此。老一輩的東西,年輕人不喜歡了。行業(yè)終將走向何方?這是一個(gè)問題?陳老師攜十年零
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