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領導講師課程
羅勝飛
問題分析與解決：成為問題解決的專家
問題分析與解決
領導
力
【課程簡介】 本課程根據企業(yè)真實的業(yè)務挑戰(zhàn)或課題挑戰(zhàn)通過分析問題、思維提升、解決問題的實用性方法、工具、模型，并最終形成分析與解決問題的可視化成果，通過學習本課程
劉上
劉上說——
領導
干部創(chuàng)新工作方法
執(zhí)行力
創(chuàng)新工作方法，首先需要有開放的思維。
領導
干部不能局限于傳統(tǒng)的工作模式和思維定式，而應積極主動地接納新觀念、新思想。劉上老師說：“思維創(chuàng)新首先要消除固執(zhí)心理，我們都
劉上
劉上說——尊重
領導
是基本素養(yǎng)
領導
力
在現代社會的職場中，尊重
領導
是一項基本的素養(yǎng)，它猶如一座堅實的橋梁，連接著團隊的和諧與成功。 尊重
領導
還表現在日常的溝通與交流中。用禮貌的語言、恰當的語氣與
領導
交
劉上
做個好情緒的傳播者
領導
力
生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。在這個紛繁復雜的世界里，我們每個人都可以選擇成為好情緒的傳播者，用積極樂觀的心態(tài)去感染身邊的人。 好
劉一品
《性格教練
領導
力》
性格
心理
教練
高管
領導
力
《性格教練
領導
力》 適合的企業(yè)（團隊或個人）： 1、需要提升團隊凝聚力：企業(yè)員工活力不均，員工各干各活，團隊氛圍不夠活躍，彼此之間缺乏交流，團隊凝聚力不強； 2、
劉一品
《性格管理
領導
力》
團隊
團隊管理
管理提升
管理突破
團隊拓展
《性格管理
領導
力》 培訓方式：講師講授、現場觀摩、小組討論、共創(chuàng)總結、體驗實踐、團隊pk 培訓目的：1、洞見自我和他人，學會科學組合團隊搭配，發(fā)揮自身管理天賦，彌
劉上
劉上說——集體利益高于一切
領導
力
集體利益始終高于一切。這一理念如同璀璨的星辰，照亮我們前行的道路。集體，是由眾多個體組成的有機整體。當個體匯聚在一起，為了共同的目標而努力奮斗時，集體便擁有了強大
郭敬峰
《管理心理學與
領導
力提升》課程大綱
管理心理學
領導
力提升
心理學培訓
領導
力培訓
【課程介紹】： 管理心理學以組織中以人作為特定的研究對象，重點在于對共同經營管理目標的人的系統(tǒng)的研究，以提高效率，在一定的成本控制條件下，最大限度地調動人們的積極
劉成熙
A-26.5-new-
領導
干部六大思維方法訓練-劉成熙老師（2天）
劉成熙老師
思維方法
領導
力
A-26.5-new-
領導
干部六大思維方法訓練-劉成熙老師（2天） 前 言： 本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升
領導
干部六大大科學思維方法技巧與應用技能所制作，
陳小洪
《卓越中層鍛造營：新世代員工管理與
領導
力提升》
領導
力
溝通技巧
團隊建設
中層管理
團隊管理
【課程大綱】 前言 【案例導入】管理者與員工在工位上爆發(fā)了沖突 一、 日常管理中常見的痛點問題 二、 您覺得自己是合格的管理者嗎？ 三、 研習管理技能成為卓越的管
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