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2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與創(chuàng)新

劉成熙 2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與創(chuàng)新

培訓(xùn)管理

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與創(chuàng)新主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言：本為規(guī)劃貴司，銀行會(huì)計(jì)部總經(jīng)理提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和創(chuàng)新技能試技能提升所製作，主要之目

《企業(yè)管理中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》

蓋烈夫《企業(yè)管理中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》

企業(yè)管理

《現(xiàn)代企業(yè)管理中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》（培訓(xùn)大綱） 2011年元月第一講：領(lǐng)導(dǎo)與管理主要區(qū)別一、戰(zhàn)略與策略的區(qū)別二、側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別三、職業(yè)經(jīng)理、企業(yè)家、企業(yè)領(lǐng)袖的區(qū)別

馬利民卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

馬利民卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)力

課程內(nèi)容：一、高層管理人員的使命和挑戰(zhàn)1、從管理走向領(lǐng)導(dǎo)2、變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)能力的四個(gè)層次領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展過(guò)程

要求的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

陳方博士：持續(xù)管理創(chuàng)新，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)全景實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程

張懷教授領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之高效激勵(lì)課程大綱

張懷張懷教授領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之高效激勵(lì)課程大綱

領(lǐng)導(dǎo)力

張懷教授《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之高效激勵(lì)》課程大綱課程背景：領(lǐng)導(dǎo)的核心是激勵(lì)，但激勵(lì)方法多樣，且無(wú)定規(guī)，如何執(zhí)行？如何操作？尺度如何把握？這些都是經(jīng)理經(jīng)常遇到的問題，本課程

趙曉瑛管理溝通與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

趙曉瑛管理溝通與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

企業(yè)管理

課程大綱：一、如何打造優(yōu)秀管理干部二、優(yōu)秀管理干部的能力特征三、優(yōu)秀管理干部必須具備的4種技術(shù) 四、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 五、領(lǐng)導(dǎo)者的容積、修養(yǎng)、品格六、領(lǐng)導(dǎo)

持續(xù)管理創(chuàng)新，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

陳方博士核心課程之——持續(xù)管理創(chuàng)新，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)講師課程

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)師課程

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)講師課程