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劉上講師課程
劉上
財(cái)神爺也要眷顧我哦
講師
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
九型人格
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
身為人，有太多的時(shí)候需要用錢去捍衛(wèi)尊嚴(yán)的時(shí)刻，所以我們什么都可以放棄，但一定不能放棄賺錢的能力，先得跪著把錢賺了，才能站著去做選擇，才有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)這個(gè)世界柔和光明的
劉上
在路上，再出發(fā)
講師
劉上
九型人格
溝通技巧
執(zhí)行力
劉上
美好的一切都在路上，你要做的就是決定出發(fā)，這個(gè)決定對(duì)于和諧型的人來(lái)說(shuō)就真的很難做到。 讓一個(gè)和諧型的人做決定是比較慢的，因?yàn)樗紤]方方面面的關(guān)系，反復(fù)思考，猶豫
劉上
劉上
說(shuō)——和果斷型相處的幾個(gè)小建議
講師
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
九型人格
執(zhí)行力
很多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人都是果斷型，果斷型是一個(gè)較為強(qiáng)勢(shì)的性格，遠(yuǎn)沒(méi)有溫馨型和和諧型那么隨和，更多時(shí)候展現(xiàn)的是強(qiáng)硬、有棱角，
劉上
老師講課時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句詩(shī)：獨(dú)坐池塘如虎踞，
劉上
良性循環(huán)
講師
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
九型人格
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
如果用一句詩(shī)來(lái)形容動(dòng)力型的人，
劉上
老師覺(jué)得應(yīng)該是：百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，借海揚(yáng)帆奮者先。 動(dòng)力型的人喜歡競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論是什么樣的競(jìng)爭(zhēng)，它們都想成為勝者。健康的動(dòng)力型并不會(huì)讓
劉上
劉上
說(shuō) ——自我型的人需要包容
劉上
講師
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
九型人格
包容是肯定自己也承認(rèn)他人，是善待生活，善待他人，包容的背后是蘊(yùn)含的愛(ài)心與堅(jiān)強(qiáng)。
劉上
老師認(rèn)為，在九型人格中，自我型的人尤其需要他人的包容之心。 自我型的人不愿意違背
劉上
遲到的溝通應(yīng)該怎么做
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
九型人格
領(lǐng)導(dǎo)力
第一種“遲到了！你今天為什么遲到？” “因?yàn)槲医裉臁?第二種“遲到了！哎呦，你身為一個(gè)老員工，怎么能犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤……” “呃……呃……” 這是兩種問(wèn)題，得
劉上
劉上
說(shuō) --時(shí)間管理之我見(jiàn)
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
九型
前幾天為大家介紹了幾種提高工作效率的方法，
劉上
老師經(jīng)常在講課的時(shí)候也說(shuō)明在現(xiàn)代社會(huì)中，我們正走在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的快車道之中，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都彌足珍貴，更高的工作效
劉上
劉上
說(shuō) ——講情是第一位的嗎？
劉上
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
九型人格
講師
劉上
今天先給大家講個(gè)小故事吧！公司組織大伙外出爬山，隊(duì)伍里有這樣一個(gè)小伙伴，叫他A吧，A把每個(gè)人都照顧的特別周到，其中有一位同事生病了，上不了山，A主動(dòng)提出照顧陪伴生
劉上
劉上
說(shuō) ——打開(kāi)時(shí)間盒子
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
執(zhí)行力
九型人格
講師
劉上
在《阿甘正傳》里講說(shuō)，生活就像一盒各式各樣的巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊將會(huì)在哪里，
劉上
老師說(shuō)，在時(shí)間的管理上，可以將時(shí)間和任務(wù)進(jìn)行分配整理，將任務(wù)進(jìn)行分割，放置在
劉上
劉上
說(shuō)-- 自我型的浪漫主義
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
劉上
浪漫的定義是指為所愛(ài)的人或物達(dá)到感動(dòng)，開(kāi)心等正面意義，并且能被記住一段時(shí)間或更久的一個(gè)人活著多人所做的行為或語(yǔ)言。自我型的人是浪漫主義者，當(dāng)時(shí)他們喜歡的浪漫并不是
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