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品牌戰(zhàn)略講師課程
蔡闖
品牌戰(zhàn)略
-創(chuàng)建獨(dú)特的賣點(diǎn)
品牌策劃
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經(jīng)銷商管理
營銷
品牌戰(zhàn)略
-創(chuàng)建獨(dú)特的賣點(diǎn)課程大綱 旨在幫助學(xué)員理解品牌建設(shè)的重要性，掌握制定和執(zhí)行
品牌戰(zhàn)略
的方法。 第一部分：
品牌戰(zhàn)略
基礎(chǔ)1.品牌概念與重要性 · 什么是品牌？
王梓名
高維戰(zhàn)略品牌與現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營
品牌戰(zhàn)略
企業(yè)經(jīng)營
品牌建設(shè)
第一部分：全景：站在宇宙看地球 1、傳統(tǒng)的品牌傳播為什么不靈了？ 2、升維還是降維？ 3、一切服務(wù)于最終目的 4、從經(jīng)典著作探求基本原理 5、重新定位品牌的3大價(jià)
王溪君
企業(yè)
品牌戰(zhàn)略
定位顧問
品牌策劃
商業(yè)模式
投融資
營銷管理
戰(zhàn)略管理
王溪君導(dǎo)師簡介 王溪君，出生于1986年，現(xiàn)任：香港華騰國際控股集團(tuán)、董事長、愛永恒慈善基金創(chuàng)始人、中國著名企業(yè)家，投資家，創(chuàng)業(yè)家導(dǎo)師，企業(yè)家導(dǎo)師，
品牌戰(zhàn)略
定位新
高韜
品牌的品牌
品牌學(xué)
品牌戰(zhàn)略
品牌營銷
品牌策劃
品牌傳播
教育的最重要目標(biāo)是 確保學(xué)生能夠辨別誰在 胡說八道。 哈佛藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院前院長杰里米·諾爾斯 品牌的最大威脅 就是相關(guān)人士的錯(cuò)覺 課程設(shè)計(jì)原則： 想象你的聽眾毫無
周海斌
戰(zhàn)略定位
戰(zhàn)略定位
企業(yè)戰(zhàn)略
市場營銷
品牌戰(zhàn)略
品牌定位
《戰(zhàn)略定位》 時(shí)長：兩天 主講：周海斌 地點(diǎn)：全國 課程大綱： 第一天上午： 1.定位為什么是企業(yè)家必須解決的第一個(gè)問題 2.定位的三個(gè)核心原則 第一天下午： 1
余成根
2021年元月10日(東莞)拯救模具-注塑行業(yè)
品牌戰(zhàn)略
&創(chuàng)新發(fā)展峰會(huì)
注塑行業(yè)品牌峰會(huì)
峰會(huì)時(shí)間 2021年01月10日（周日） 峰會(huì)地址 東莞●維也納國際酒店（東莞山莊店）莞太路11號 組織單位 華南注塑技術(shù)顧問有限公司 華南注塑模具工程研究院 贊
李惟鈞
品牌成長共創(chuàng)工作坊系列之五：基于使命和愿景的企業(yè)核心價(jià)值觀共創(chuàng)
品牌戰(zhàn)略
企業(yè)文化
品牌內(nèi)部傳播
員工參與
雇主品牌
1天時(shí)間，訓(xùn)戰(zhàn)合一，內(nèi)容講解和實(shí)戰(zhàn)研討穿插進(jìn)行： 1. 統(tǒng)一企業(yè)文化建設(shè)工作語言：企業(yè)使命、愿景和價(jià)值觀； 2. 企業(yè)的使命、愿景（戰(zhàn)略目標(biāo)）和客戶需求、企業(yè)能力
李惟鈞
品牌成長共創(chuàng)工作坊系列之四：講好品牌故事
品牌戰(zhàn)略
品牌管理
品牌傳播策略
品牌營銷
營銷策略
1天時(shí)間，訓(xùn)戰(zhàn)合一，內(nèi)容講解和實(shí)戰(zhàn)研討穿插進(jìn)行： 1. 梳理、挖掘客戶購買決策過程的重要節(jié)點(diǎn)或客戶體驗(yàn)旅程中的關(guān)鍵接觸點(diǎn)； 2. 立足企業(yè)確定的
品牌戰(zhàn)略
方向，探索
李惟鈞
品牌成長共創(chuàng)工作坊系列之三：推演探索品牌競爭策略
品牌戰(zhàn)略
品牌管理
競爭策略
營銷戰(zhàn)略
品牌營銷
1天時(shí)間，訓(xùn)戰(zhàn)合一，內(nèi)容講解和實(shí)戰(zhàn)研討穿插進(jìn)行： 1. 復(fù)盤主要同行或標(biāo)桿品牌的打法； 2. 理解不同品牌策略背后的戰(zhàn)略意圖、相關(guān)的能力和資源支持； 3. 尋找適
李惟鈞
品牌成長共創(chuàng)工作坊系列之二：識別品牌成長機(jī)會(huì)
品牌戰(zhàn)略
品牌管理
品牌營銷
品牌策劃
企業(yè)增長
1天時(shí)間，訓(xùn)戰(zhàn)合一，內(nèi)容講解和實(shí)戰(zhàn)研討穿插進(jìn)行： 1. 客戶面臨什么問題、如何解決問題？過程中有何痛點(diǎn)？ 2. 不同品牌如何回應(yīng)客戶的問題？靠什么贏得客戶？ 3.
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