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親子教育講師課程
來(lái)春艷
弟子規(guī)的管理智慧,獻(xiàn)給有夢(mèng)想的孩子們,覺醒的父母,清除學(xué)習(xí)障礙,專注力學(xué)習(xí)力培養(yǎng)
國(guó)學(xué)管理
親子教育
溝通技巧
壓力管理
健康養(yǎng)生
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化的根,凝聚了幾千年的智慧,我們要繼承也要?jiǎng)?chuàng)新。循著古圣先賢的足跡,找到心靈的指引,也可以指導(dǎo)我們的行為。
張博
《決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī),而是健全的人格修養(yǎng)!》
親子教育
心靈成長(zhǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
《決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī),而是健全的人格修養(yǎng)!》 身為現(xiàn)代父母,您知道現(xiàn)代孩子該怎樣去教育嗎?很多父母認(rèn)為,家庭教育就是開發(fā)孩子的智力,也就是讓孩子從兩三歲開
陳天迪
國(guó)學(xué)與家庭兩性關(guān)系
親子教育
國(guó)學(xué)文化
心靈成長(zhǎng)
心理學(xué)家
【課程背景】 易經(jīng)為古典哲學(xué),是萬(wàn)經(jīng)之首。通過研究變化的規(guī)律,以不變應(yīng)萬(wàn)變的態(tài)度去研究人與人、人與自然、人與自身的相處和諧的學(xué)問。所研究出來(lái)的呈規(guī)則化的變化規(guī)律稱
張博
?《贊美與欣賞的魅力》
心靈成長(zhǎng)
成功勵(lì)志
壓力管理
親子教育
溝通技巧
有這樣一位媽媽第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看?!?回家的路上,兒子問她老師都說(shuō)了些什么,她
劉繼東
運(yùn)用多元智能理論快速提升學(xué)習(xí)效率
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
成功勵(lì)志
心理學(xué)家
親子教育
多元智能培訓(xùn)可以是專班內(nèi)訓(xùn),單獨(dú)邀請(qǐng)劉老師講授半天—1天左右。也可以是多個(gè)老師組合上課,劉老師負(fù)責(zé)其中的半天或1天。 運(yùn)用多元智能理論分析兒童的優(yōu)勢(shì)智能,如何運(yùn)用
李海榮
孩子喜歡玩手機(jī)怎么辦
親子教育
如今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì),手機(jī)成為生活中必不可缺的一樣工具,大人孩子一樣離不開它,但是由于孩子身體心里發(fā)育還未成熟,容易造成手機(jī)控,影響孩子的身心健康。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該如
李海榮
孩子很聰明,不主動(dòng)學(xué)習(xí)怎么辦
親子教育
孩子很聰明,但不主動(dòng)學(xué)習(xí),是孩子普遍現(xiàn)象,作為家長(zhǎng)要分析自身與孩子的原因,找到解決問題的方法。 一、過分的督促孩子是不妥當(dāng)?shù)?。二、引?dǎo)孩子,讓孩子像愛玩一樣愛上學(xué)
王義磊
凱集照片相才識(shí)人技術(shù)
識(shí)人
招聘面試
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
親子教育
人力資源
自古識(shí)人是最難的,每個(gè)人在社會(huì)上總會(huì)帶上一個(gè)面具,從古至今,能識(shí)人者結(jié)成大業(yè),如諸葛亮、劉邦、孫正義、馬云等。且有這樣一句話:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。很多人連自己的不
田羽
【淑女禪】
親子教育
形象禮儀
國(guó)學(xué)文化
心靈成長(zhǎng)
職業(yè)素養(yǎng)
“淑女”者,品行尚善,柔美純凈,上善若水,厚德賢良; 是嫻靜、祥和、善美的化身!是素養(yǎng)、智慧、魅力、知性的表達(dá)! 女性的素養(yǎng)決定家庭的生活品質(zhì)及和諧社會(huì)的人文環(huán)境
田羽
《回歸的力量——總裁正能量 · 心思維》
親子教育
國(guó)學(xué)文化
職業(yè)素養(yǎng)
心靈成長(zhǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
此課程非常適合夫妻共同參加,透過老師對(duì)家庭經(jīng)營(yíng)、夫妻關(guān)系、孩子教育、自我提升,事業(yè)發(fā)展等方面的講解,讓我們身心更加和諧,家庭幸福和睦、事業(yè)順利興旺,人生定位及發(fā)展
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