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戰(zhàn)略規(guī)劃講師課程
錢科宇
《
戰(zhàn)略規(guī)劃
設(shè)計(jì)》 行動學(xué)習(xí)工作坊
企業(yè)戰(zhàn)略
戰(zhàn)略規(guī)劃
戰(zhàn)略管理
戰(zhàn)略設(shè)計(jì)
【什么是工作坊】 曾經(jīng)聽了很多課，讓人豁然開朗，讓人斗志昂揚(yáng)。然而不出三日，一切恢復(fù)如常。 問題出在哪兒？因?yàn)檫@是企業(yè)培訓(xùn)的普遍現(xiàn)象，所以： 不是老師的問題，不是
錢科宇
《變革時(shí)代的企業(yè)戰(zhàn)略管理》 課程簡介
戰(zhàn)略落地
戰(zhàn)略規(guī)劃
戰(zhàn)略管理
企業(yè)變革
企業(yè)戰(zhàn)略
【課程背景】 科技發(fā)展帶來產(chǎn)業(yè)環(huán)境巨變，傳統(tǒng)企業(yè)原有的核心競爭力受到巨大挑戰(zhàn)； 商業(yè)模式創(chuàng)新與多樣化，促進(jìn)各行業(yè)的角色改變； 社會人文環(huán)境變化，使企業(yè)與客戶、員工
錢科宇
《戰(zhàn)略落地系統(tǒng)》 行動學(xué)習(xí)工作坊
戰(zhàn)略管理
戰(zhàn)略規(guī)劃
企業(yè)管理
戰(zhàn)略執(zhí)行
戰(zhàn)略落地
【什么是工作坊】 曾經(jīng)聽了很多課，讓人豁然開朗，讓人斗志昂揚(yáng)。然而不出三日，一切恢復(fù)如常。 問題出在哪兒？因?yàn)檫@是企業(yè)培訓(xùn)的普遍現(xiàn)象，所以： 不是老師的問題，不是
劉成熙
臺灣劉成熙老師-精品課程-
戰(zhàn)略規(guī)劃
與戰(zhàn)略解碼
臺灣劉成熙
戰(zhàn)略規(guī)劃
戰(zhàn)略解碼
臺灣劉成熙老師-精品課程-
戰(zhàn)略規(guī)劃
與戰(zhàn)略解碼 主講：臺灣劉成熙老師 課程前言
戰(zhàn)略規(guī)劃
與戰(zhàn)略解碼是基于BLM是英文Business Leadership Mode
龔泓潤
非上市公司股權(quán)激勵
戰(zhàn)略規(guī)劃
高管激勵
員工激勵
股東管控
市值管理
內(nèi)容大綱： 第一章 股權(quán)激勵的含義 1、什么是股權(quán) 2、什么是激勵 第二章 股權(quán)激勵的意義 1、有利于端正員工的工作心態(tài)，提高企業(yè)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 2、規(guī)避員工
黃建林
戰(zhàn)略規(guī)劃
與戰(zhàn)略解碼——從戰(zhàn)略到行動
戰(zhàn)略規(guī)劃
戰(zhàn)略解碼
戰(zhàn)略落地
華為BLM
一、企業(yè)戰(zhàn)略之痛 戰(zhàn)略指引著整個(gè)公司的前進(jìn)方向，戰(zhàn)略是否明確、是否合理、能否被團(tuán)隊(duì)理解、能否落地關(guān)系著公司未來的發(fā)展， 但現(xiàn)實(shí)情況往往是： ◆ 孤家寡人：老板一個(gè)
李波
《商業(yè)模式創(chuàng)新與
戰(zhàn)略規(guī)劃
》
商業(yè)模式
戰(zhàn)略
創(chuàng)新
《商業(yè)模式創(chuàng)新與
戰(zhàn)略規(guī)劃
》課程介紹 【課程背景】 產(chǎn)能過剩、競爭加劇、成本上漲，國內(nèi)眾多企業(yè)原先奉行的技術(shù)取勝、差異化和低成本戰(zhàn)略已經(jīng)難以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求。面對
李波
《戰(zhàn)略管理與決策》
戰(zhàn)略
戰(zhàn)略管理
戰(zhàn)略決策
戰(zhàn)略規(guī)劃
《戰(zhàn)略管理與決策》課程介紹 國際化視野和本地化關(guān)注，創(chuàng)建企業(yè)競爭優(yōu)勢的系統(tǒng)思維 新的競爭形勢和市場環(huán)境下，如何重構(gòu)企業(yè)的競爭優(yōu)勢？ 如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行戰(zhàn)略創(chuàng)新
周洪超
戰(zhàn)略規(guī)劃
工作坊實(shí)操輔導(dǎo)課程大綱
戰(zhàn)略規(guī)劃
戰(zhàn)略梳理
微咨詢背景】 ——戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)不清晰不具體，高層管理者思路不統(tǒng)一； ——年度經(jīng)營計(jì)劃目標(biāo)分解不清晰，調(diào)整不靈活； ——全局性系統(tǒng)性思考差，難以推行預(yù)算管理與績效管
周洪超
年度經(jīng)營計(jì)劃制定與有效執(zhí)行落地實(shí)操班課程大綱2.0版
年度經(jīng)營計(jì)劃制定
年度經(jīng)營計(jì)劃有效執(zhí)行
年度經(jīng)營計(jì)劃目標(biāo)分解
戰(zhàn)略規(guī)劃
落地
年度經(jīng)營計(jì)劃制定與有效執(zhí)行落地實(shí)操班課程大綱2.0版 【授課老師】周洪超老師 【課程背景】 ——為什么制訂年度經(jīng)營計(jì)劃缺乏依據(jù)？ -——為什么年度經(jīng)營計(jì)劃不能有效
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