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質(zhì)量管理講師視頻
吳東翰
質(zhì)量制勝的密碼與智慧（上）
質(zhì)量管理
質(zhì)量制勝的密碼與智慧（上）主講人吳建平,智慧質(zhì)量能量學(xué)應(yīng)用與系統(tǒng)整合專家;17年來，建平老師專注于企業(yè)
質(zhì)量管理
的研究與實(shí)踐;建平老師以十余年的成功實(shí)戰(zhàn)智慧結(jié)晶
吳東翰
質(zhì)量人四項基礎(chǔ)工作
質(zhì)量管理
質(zhì)量人四項基礎(chǔ)工作主講人吳建平,智慧質(zhì)量能量學(xué)應(yīng)用與系統(tǒng)整合專家;17年來，建平老師專注于企業(yè)
質(zhì)量管理
的研究與實(shí)踐;建平老師以十余年的成功實(shí)戰(zhàn)智慧結(jié)晶
吳東翰
質(zhì)量策略的整合與執(zhí)行
質(zhì)量管理
質(zhì)量策略的整合與執(zhí)行主講人吳建平,智慧質(zhì)量能量學(xué)應(yīng)用與系統(tǒng)整合專家;17年來，建平老師專注于企業(yè)
質(zhì)量管理
的研究與實(shí)踐;建平老師以十余年的成功實(shí)戰(zhàn)智慧結(jié)晶
吳東翰
質(zhì)量管理
與責(zé)任的定義
質(zhì)量管理
質(zhì)量管理
與責(zé)任的定義主講人吳建平,智慧質(zhì)量能量學(xué)應(yīng)用與系統(tǒng)整合專家;17年來，建平老師專注于企業(yè)
質(zhì)量管理
的研究與實(shí)踐;建平老師以十余年的成功實(shí)戰(zhàn)智慧結(jié)晶
吳東翰
問題分析與解決方案 (中)
質(zhì)量管理
問題分析與解主講人吳建平,智慧質(zhì)量能量學(xué)應(yīng)用與系統(tǒng)整合專家;17年來，建平老師專注于企業(yè)
質(zhì)量管理
的研究與實(shí)踐;建平老師以十余年的成功實(shí)戰(zhàn)智慧結(jié)晶決方案 (中)
吳東翰
問題分析與解決方案 (下)
質(zhì)量管理
問題分析與解決方案 (下)主講人吳建平,智慧質(zhì)量能量學(xué)應(yīng)用與系統(tǒng)整合專家;17年來，建平老師專注于企業(yè)
質(zhì)量管理
的研究與實(shí)踐;建平老師以十余年的成功實(shí)戰(zhàn)智慧結(jié)晶
吳東翰
人性激勵的六種方法
質(zhì)量管理
人性激勵的六種方法主講人吳建平,智慧質(zhì)量能量學(xué)應(yīng)用與系統(tǒng)整合專家;17年來，建平老師專注于企業(yè)
質(zhì)量管理
的研究與實(shí)踐;建平老師以十余年的成功實(shí)戰(zhàn)智慧結(jié)晶
吳東翰
關(guān)愛員工對管理的意義是什么
質(zhì)量管理
關(guān)愛員工對管理的意義是什么主講人吳建平,智慧質(zhì)量能量學(xué)應(yīng)用與系統(tǒng)整合專家;17年來，建平老師專注于企業(yè)
質(zhì)量管理
的研究與實(shí)踐;建平老師以十余年的成功實(shí)戰(zhàn)智慧結(jié)晶
吳東翰
企業(yè)現(xiàn)場管理的差距
質(zhì)量管理
企業(yè)現(xiàn)場管理的差距,主講人吳建平，智慧質(zhì)量能量學(xué)應(yīng)用與系統(tǒng)整合專家;17年來，建平老師專注于企業(yè)
質(zhì)量管理
的研究與實(shí)踐;建平老師以十余年的成功實(shí)戰(zhàn)智慧結(jié)晶
吳東翰
質(zhì)量人常見的四大困惑 (上)
質(zhì)量管理
質(zhì)量人常見的四大困惑 (上)課程，主講人吳建平，智慧質(zhì)量能量學(xué)應(yīng)用與系統(tǒng)整合專家;17年來，建平老師專注于企業(yè)
質(zhì)量管理
的研究與實(shí)踐;建平老師以十余年的成功實(shí)戰(zhàn)智
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