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郭敬峰
電銷中心《
95后
新生代員工管理》：赫茲伯格的雙因素激勵理論-郭敬峰老師10分鐘視頻
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赫茲伯格的雙因素理論：雙因素理論，由美國心理學(xué)家赫茨伯格于1959年提出。該理論認(rèn)為引起人們工作動機的因素主要有兩個：一是激勵因素，二是保健因素。只有激勵因素才
郭敬峰
營銷外呼中心《
95后
新生代員工管理》：9500后員工管理訣竅-郭敬峰老師8分鐘視頻
團隊
團隊管理
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心態(tài)培訓(xùn)
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9500后員工管理訣竅： 教練式領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動部屬的熱情 賞識--好員工是夸出來的 信任--你來做，你負(fù)責(zé) 期望--我知道你可以的 走進員工的內(nèi)心世界
郭敬峰
知名電視購物平臺《
95后
新生代員工管理》：人格的知、情、意、行-郭敬峰老師16分鐘視頻
團隊
團隊管理
中層管理
職業(yè)素養(yǎng)
執(zhí)行力
2021年10月27日，某知名電視購物平臺《
95后
新生代員工管理》課程在湖南長沙圓滿結(jié)束！“壓力績效管理專家、高級企業(yè)EAP執(zhí)行師”郭敬峰老師受邀為銷售部門管
陳曉璐
讀懂
95后
代際差異，輕松提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力-陳曉璐老師論壇演講視頻
中層管理
團隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
95后
管理
800多萬畢業(yè)生走入了職場，而這些人已經(jīng)幾乎清一色的“
95后
”。 但從近年來用人單位的反饋來看，hold住他們可不容易。 有人評價部分“
95后
”是：“學(xué)歷偏高，
陳曉璐
央視嘉賓陳曉璐老師教你如何管理
95后
-陳曉璐老師《名師大講堂》專訪
95后
管理
新生代管理
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如何管理
95后
，陳曉璐老師《名師大講堂》專訪 90后還沒有退潮，
95后
已經(jīng)拍馬趕到了。而作為企業(yè)的HR應(yīng)該如何管理新生代員工，并帶領(lǐng)其在職場中快速成長呢，成為了
郭雪
新生代激勵 激勵因子
90后
95后
新生代
管理
激勵
如何管理新生代員工，激勵是關(guān)鍵的，而要激勵他們，首先需要了解他們各自的激勵因子是什么，才能更好地了解他們，用他們的語言跟90后溝通，更好地激發(fā)他們的工作熱情。
謝穎穎
謝穎穎在福建師大建校95周年慶祝大會上的發(fā)言
主持人
1998年至2000年，就讀于福建師范大學(xué)音樂系。在校期間任《長安快訊》記者，系文娛部副部長，社會實踐部副部長，海外聯(lián)誼會第三屆理事。 2000年至2003年，
李全春
95.是誰在強迫你: 團體造型訓(xùn)練(李全春教授20170520期心理素質(zhì)特訓(xùn))
企業(yè)管理
潛能操
培訓(xùn)
心理
教育
我們都覺得，心態(tài)決定一切，可心理素質(zhì)弱，學(xué)生無法學(xué)，成人難工作，遇事心糾結(jié)，更別談成家立業(yè)、婚姻和諧，創(chuàng)業(yè)掙錢、心身保健。 李全春教授自主心理——心理素質(zhì)特訓(xùn)定
劉成熙
臺灣劉成熙老師精品課程-TTT中階-企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)與設(shè)計-滿意度95以上
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臺灣劉成熙老師精品課程-TTT中階-企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計與開發(fā)實踐 主講：臺灣劉成熙老師 課程特色： 講師具有專業(yè)魅力的表達技巧，課程活潑具啟發(fā)性。 講師具備各類型
劉成熙
臺灣劉成熙老師-金融業(yè)內(nèi)部講師TTT訓(xùn)練-綜合滿意度95分以上
培訓(xùn)師培訓(xùn)
兩岸三地著名實戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家-臺灣劉成熙介紹 講師介紹：劉成熙老師 姓名：劉成熙 學(xué)歷：臺灣政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA 出生：臺灣 經(jīng)歷與現(xiàn)職：臺灣大英法律事務(wù)
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