9月1-2日，“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代微課設(shè)計(jì)與制作”走進(jìn)成都某大型國(guó)企，來自企業(yè)的44名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師全程參加了本次課程。

     兩天的時(shí)間，學(xué)員們首先通過微課案例，了解了微課的定義及主要類型；重點(diǎn)學(xué)習(xí)了實(shí)操及情境兩種類型微課不同的教學(xué)設(shè)計(jì)思路；講師通過手把手演示，教會(huì)了大家運(yùn)用三款影視剪輯軟件，及視攝拍攝的相關(guān)要求；并在課程結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)員遞交的作品進(jìn)行了全方位的點(diǎn)評(píng)。

     兩天的課程，循序漸進(jìn)且又環(huán)環(huán)相扣，在張老師和學(xué)員們的共同努力下，最終在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)成功制作出了5個(gè)優(yōu)秀的微課作品（滿分為8分，其中3個(gè)作品達(dá)到了滿分，而另2個(gè)作品也達(dá)到了7分）?，F(xiàn)場(chǎng)未完成作品的小組長(zhǎng)，分享自己小組未能完成作品的兩點(diǎn)感言：1、做微課，電腦一定要給力；2、要時(shí)刻記得保存、保存、再保存（該組的作品其實(shí)也已制作完成，但因未保存，渲染時(shí)電腦死機(jī)，導(dǎo)致前功盡棄）！同時(shí)，做出承諾，會(huì)在課后的兩天內(nèi)完成作品并遞交（現(xiàn)已兌現(xiàn)承諾，成功遞交）。

      本次兩天的時(shí)間，產(chǎn)出如此優(yōu)秀的作品，離不開企業(yè)和機(jī)構(gòu)在課前對(duì)學(xué)員需求全面的調(diào)研和訪談；離不開講師全程緊扣學(xué)員需求，實(shí)施授課計(jì)劃；也離不開課前及課中機(jī)構(gòu)、助教老師對(duì)學(xué)員電腦軟件安裝的全程溝通、協(xié)助和確?！匾氖?，離不開學(xué)員對(duì)本次培訓(xùn)飽有的極大熱情和全身心的投入：44位學(xué)員，44臺(tái)電腦，在課程中無一落下全程跟上講師的教學(xué)節(jié)奏；在第一天下午的微課腳本撰寫過程中，所有學(xué)員更是自動(dòng)自發(fā)的晚上也在家加班，精益求精，力求完美，為第二天的教學(xué)贏取了時(shí)間（其中最晚一組的遞交時(shí)間是23：30）；在正式開拍時(shí)，導(dǎo)演、演員、攝像、配音、文案、剪輯分工有序，各有專注；最后，當(dāng)學(xué)員們看到自己在零基礎(chǔ)的情況下，經(jīng)由兩天學(xué)習(xí)而制作出來的微課作品，欣慰和喜悅之情溢于言表！