《打造全新領(lǐng)導(dǎo)力》

講師：李洋

【課程背景】

2020年以來(lái)的新冠疫情，讓全國(guó)各個(gè)城市按下了暫停鍵，各行業(yè)面臨著前所未有的困難，很多行業(yè)已經(jīng)面臨生存危機(jī)！

危機(jī)與機(jī)遇總是并存的，面對(duì)當(dāng)下困境，停滯不前終將要被市場(chǎng)淘汰，在這場(chǎng)生存危機(jī)大考中，企業(yè)如何突出重圍，創(chuàng)新升級(jí)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)業(yè)績(jī)逆勢(shì)增長(zhǎng)，中高層領(lǐng)導(dǎo)班子的作用將非同尋常，此時(shí)此刻將是考驗(yàn)各個(gè)企業(yè)人才梯隊(duì)素質(zhì)和能力的最關(guān)鍵時(shí)刻，因?yàn)槿耸瞧髽I(yè)最重要的資產(chǎn)，如果連人都管理不好，企業(yè)的各個(gè)毛細(xì)血管都將出現(xiàn)問(wèn)題，人更有可能成為企業(yè)的負(fù)債，給企業(yè)帶來(lái)無(wú)窮的潛在災(zāi)難！

要改變這一切起決定作用的是中高層領(lǐng)導(dǎo)者知道如何通過(guò)有效的領(lǐng)導(dǎo)方式，最大限度的提升下屬的績(jī)效和價(jià)值增值，提升領(lǐng)導(dǎo)者所屬的團(tuán)隊(duì)績(jī)效，從而真正的實(shí)現(xiàn)中高層領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的共贏，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)倍增，團(tuán)隊(duì)激活，從而沖出重圍。要不成為行業(yè)的英雄，要不被行業(yè)吞沒(méi)！市場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，商戰(zhàn)從來(lái)都是生死之戰(zhàn)！企業(yè)自古以來(lái)真正比拼的都是人才戰(zhàn)，戰(zhàn)役勝負(fù)之決定性因素乃是各個(gè)企業(yè)中高層的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和全面戰(zhàn)斗力！打造一支能打勝仗，能打硬仗，能征善戰(zhàn)的中高管團(tuán)隊(duì)是擺在每個(gè)企業(yè)面前必須要解決的一個(gè)重要和亟需課題！

本課程以 “打造全新領(lǐng)導(dǎo)力”為核心，以“實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、系統(tǒng)、全面、易懂、創(chuàng)新”為原則，引導(dǎo)您迅速踏上中高層領(lǐng)導(dǎo)力高階提升夢(mèng)想之旅！

本課程屬于李洋講師國(guó)家知識(shí)版權(quán)局版權(quán)課程，嚴(yán)禁復(fù)制抄襲，違者必究！

課程時(shí)間：

1-2天、 可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況定制培訓(xùn)時(shí)間

課程對(duì)象：

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總監(jiān)及各部門(mén)中層以上管理干部

課程大綱

第一課：領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)篇

?  做、不做

?  領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力

?  特質(zhì)論

?  行為論

?  權(quán)變論

?  中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力

?  領(lǐng)導(dǎo)力四大支撐系統(tǒng)

第二課：領(lǐng)導(dǎo)性格色彩

?  管理的實(shí)質(zhì)

?  DISC

?  自我測(cè)評(píng)

?  支撐系統(tǒng)之心態(tài)篇

第三課：設(shè)定目標(biāo)

?  領(lǐng)導(dǎo)力與效能團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)飛輪圖

?  定目標(biāo)的四個(gè)層次

?  設(shè)目標(biāo)要六看

?  設(shè)目標(biāo)三定法則

?  好目標(biāo)三特征

?  實(shí)現(xiàn)高目標(biāo)四注意

?  支撐系統(tǒng)之責(zé)任心篇

第四課：優(yōu)化措施

?  管理就是對(duì)抗人性

?  只要有了標(biāo)準(zhǔn)化，沒(méi)人才也不怕

?  措施魚(yú)骨圖

?  支撐系統(tǒng)之責(zé)任心篇

?  檢查力等于執(zhí)行力

第五課：高效評(píng)估

?  領(lǐng)導(dǎo)力與效能團(tuán)隊(duì)自運(yùn)轉(zhuǎn)飛輪圖

?  臉譜評(píng)估法

?  早上定目標(biāo)

?  中午盯過(guò)程

? 晚上查結(jié)果

? 好結(jié)果來(lái)自于堅(jiān)定持續(xù)的評(píng)估

第六課：合理激勵(lì)

?  獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)人，帶動(dòng)千千萬(wàn)

?  激勵(lì)創(chuàng)新圖

?  電網(wǎng)機(jī)制

?  團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇

?  五位一體天才培養(yǎng)系統(tǒng)

?  領(lǐng)導(dǎo)力升維

?  勢(shì)能顯現(xiàn)

 本課程理論聯(lián)系實(shí)際，方法論都相應(yīng)匹配相應(yīng)管理工具，讓管理者能學(xué)得會(huì)，用的好，易落地，課程適合至少經(jīng)理級(jí)別以上管理層學(xué)習(xí)，不適合初級(jí)管理者，請(qǐng)企業(yè)合理安排學(xué)員層次。