課程名稱:《營銷計劃與業(yè)績提升》
課程性質:內訓
教學時數:學時6-12小時(1-2天)
課程對象:全體營銷人員
課程簡介:企業(yè)做大做強主要的方法就是進行新市場的開發(fā)和對利基市場的維護,新市場的開發(fā)困難重重,多種因素重疊,艱難而復雜,需要專家根據行業(yè)及企業(yè)產品的特點設置專業(yè)的課程,來解決市場開發(fā)的問題。
教學目標:區(qū)域市場的分析,根據市場的狀況和公司資源制定不同的市場策略、掌握樣板市場和樣板客戶打造的方法,以及經銷商的選擇、維護、管理;許多業(yè)績提升的方法。
教學要求:采用課堂講授與課堂討論相結合的方式進行,課堂講授要求理論結合實際,運用大量案例和教學實例,深入淺出、旁征博引,要求講師運用電腦多媒體課件和網絡技術作為教學輔助工具,同時配備課堂練習,現場互動以消化老師的課程內容。
教學綱要:
第一章 :市場布局與預估
一、 調研數據的準確與使用
二、 行業(yè)與區(qū)域市場形狀
三、 如何快速看懂市場的“五勤系”
四、 調研后的重要動作
五、 如何尋找市場契合點
六、 新市場如何布局
七、 如何建立品牌的價值感
八、 新市場產品線的組合
九、 咨詢案例:張經理的“手抄布局地圖”
十、 工具:市場調研“頭頭是道”的使用
第二章:市場營銷計劃的制定與完成
一、 市場營銷計劃制定的主要方法
二、 如何盤點自身資源
三、 營銷計劃實現的管控方法
四、 結果導向的管控
五、 制度體系管控
六、 信息管控
七、 計劃的異常管理
八、 復盤在計劃管理中的運用
九、 復盤的四個作用
十、 市場開拓業(yè)績增長的方法
十一、 案例:工作周報/月報的分析
十二、 工具:復盤的使用方法
第三章:市場開發(fā)與樣板打造
一、 市場運營中的點、線、面
二、 網點開發(fā)與管理
三、 市場競爭策略的四種類型
四、 盤點資源打好組合拳
五、 市場滯銷的因素
六、 如何打造樣板市場
七、 樣板市場打造8大作用
八、 樣板市場的六定法則
九、 案例:家電市場的逆開發(fā)
十、 工具:市場決斷的分析
第四章:優(yōu)質經銷商選擇
一、 成功招商的五大要素
二、 我為什么找不到經銷商
三、 找經銷商的途徑與方法
四、 經銷商選擇的標準
五、 經銷商的資源與作用
六、 選擇經銷商的誤區(qū)
七、 案例:招商的成與敗
八、 工具:渠道活力模型
第五章:優(yōu)質經銷商打造
一、 經銷商滿意度管理
二、 與經銷商的相處六大技巧
三、 渠道優(yōu)化六原則
四、 管理經銷商的七種力量
五、 向經銷商的八大輸出
六、 經銷商的激勵方法
七、 高效率的廠商運營一體化
八、 傳統經銷商向品牌運營商轉變
九、 案例:創(chuàng)維的顧問試營銷
十、 工具:一張圖表搞清經銷商的經營
第六章:營銷主管/經理的能力
一、成功從優(yōu)秀員工做起
二、客戶心目中市場人員的形象
三、 基本的商務禮儀
四、 見微知著的能力
五、 數據分析的能力
六、慧眼識人的能力
七、調動資源的能力
八、方案形成的能力
九、建立自信的方法
十、案例:營銷經理的煩惱
十一、工具:營銷主管勝任力模型
第七章:市場客戶的拜訪
一、客戶拜訪前的三問
二、銷售拜訪的常見的錯誤
三、拜訪前的準備
四、成功拜訪的細節(jié)
五、自我介紹
六、客戶為什么見我們
七、怎樣將異議變?yōu)闄C會?
八、提問的三種方式
九、我們會問嗎?
十、我們會聽嗎?
十一、我們會說嗎?
十二、向客戶的8大輸出
十三、業(yè)務人員的精神面貌
十四、案例:第一印象的重要性
十五、工具:介紹服務產品的FABE模型
第八章:客戶溝通技巧
一、客戶溝通的8大特性
二、客戶溝通的身體語言忌諱
三、有效溝通的10條基本原則
四、傾聽的五個層次
五、“說”的技巧
六、溝通的九大原則
七、溝通沖突處理
八、如何向客戶問問題
九、不同性格客戶的溝通技巧
十、客戶投訴的心理特征
十一、處理客戶投訴的技巧
十二、 案例:客戶需求的挖掘
十三、 工具:問話的6大模型
第九章 :客戶的成交
一、 搞清楚客戶企業(yè)的兩張圖
二、 如何建立個人信任感
三、 如何尋找契合點
四、 如何營造成交氛圍?
五、搞定物業(yè)客戶的四項基本原則
六、客戶成交預測五步法
七、客戶成交的七大信號
八、 如何消除客戶的抗拒點
九、 賣產品不如賣方案
十、 案例:樣板客戶的作用
十一、工具:客戶成交的10大方法
第十章:市場業(yè)績提升
一、如何熱炒市場“三口鍋”
二、互聯網時代新產品上市推廣的方法
三、營銷業(yè)績提升的十種戰(zhàn)法
四、如何提升市場的運營效率
五、終端動銷十則
六、案例:勁牌75個億銷量騰飛的渠道變革
七、案例:可口可樂在弱勢區(qū)域的崛起。
八、案例:為什么日報天天寫銷量還是上不去
九、工具:月度營銷指導書